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Temas importantes en educacion infantil

temas de educación infantil 2020

Muchos profesores de guardería y preescolar te dirán que les encanta ir a trabajar cada día. En su mayoría, estos profesionales de la educación infantil sienten verdadera pasión por lo que hacen y están comprometidos al 100% con sus jóvenes alumnos y sus familias. Lo que quizá no mencionen son los numerosos retos a los que se enfrenta la educación infantil (ECE) hoy en día. En realidad, hay un montón de cuestiones y problemas relacionados con la educación preescolar a los que incluso el profesor más dedicado podría hacer oídos sordos. En este artículo, abordaremos el estado actual del campo, incluyendo los diversos retos y oportunidades de la educación infantil.

Aunque este artículo se centrará en los problemas más actuales de la educación infantil (2021), se dará cuenta de que muchos de los retos a los que se enfrentan los profesores hoy en día no son nuevos. Por el contrario, o bien siguen siendo problemas acuciantes o se complican aún más con nuevos obstáculos o factores del entorno. Empezaremos por el problema más evidente en el ámbito de la educación infantil, agravado por la pandemia de coronavirus.

artículos sobre la educación infantil

Una educación preescolar de calidad es la base de la trayectoria de un niño: todas las etapas educativas posteriores dependen de su éxito. Sin embargo, a pesar de los beneficios demostrados y para toda la vida, más de 175 millones de niños -casi la mitad de todos los niños en edad preescolar del mundo- no están matriculados en la educación preescolar.

En los países de bajos ingresos, el panorama es más sombrío, ya que sólo 1 de cada 5 niños pequeños está matriculado. Los niños de familias pobres son los que menos posibilidades tienen de asistir a programas de educación infantil. En el caso de los niños que sí tienen acceso, la calidad de sus experiencias se ve mermada por la escasa formación de los educadores, el hacinamiento y la falta de estímulos, y los planes de estudio inadecuados.

La falta de una educación de calidad para la primera infancia limita el futuro de los niños al negarles la oportunidad de alcanzar su pleno potencial. También limita el futuro de los países, robándoles el capital humano necesario para reducir las desigualdades y promover sociedades pacíficas y prósperas.

Los niños matriculados en al menos un año de educación preescolar tienen más probabilidades de desarrollar las habilidades fundamentales que necesitan para tener éxito en la escuela y menos probabilidades de repetir curso o abandonar los estudios. Cuando son adultos, contribuyen a crear sociedades pacíficas y economías prósperas. En todo el mundo hay pruebas de cómo la educación preescolar hace avanzar el desarrollo.

¿cuáles son los tres retos a los que se enfrenta la educación infantil hoy en día?

El panorama educativo en toda Europa está cambiando. En la Cumbre de Gotemburgo de 2017, los líderes de la UE esbozaron una visión de la educación y la cultura. En sus conclusiones de diciembre de 2017, el Consejo Europeo instó a los Estados miembros, al Consejo y a la Comisión a impulsar una serie de iniciativas, entre ellas

“…reforzar las asociaciones estratégicas en toda la UE entre las instituciones de enseñanza superior y fomentar la aparición para 2024 de unas veinte “universidades europeas”, consistentes en redes ascendentes de universidades de toda la UE que permitirán a los estudiantes obtener un título combinando estudios en varios países de la UE y contribuirán a la competitividad internacional de las universidades europeas”.

“…la ambiciosa visión de un Espacio Europeo de Educación y un Espacio Europeo de Investigación innovadores, globalmente competitivos y atractivos, en plena sinergia con el Espacio Europeo de Educación Superior, contribuyendo a impulsar la dimensión de excelencia de la educación superior, la investigación y la innovación, al tiempo que se promueve la igualdad de género, la inclusión y la equidad, permitiendo una cooperación transnacional sin fisuras y ambiciosa entre las instituciones de educación superior en Europa, e inspirando la transformación de la educación superior.”

cuestiones actuales de la educación infantil 2021

El panorama educativo en toda Europa está cambiando. En la Cumbre de Gotemburgo de 2017, los líderes de la UE esbozaron una visión de la educación y la cultura. En sus conclusiones de diciembre de 2017, el Consejo Europeo instó a los Estados miembros, al Consejo y a la Comisión a impulsar una serie de iniciativas, entre ellas

“…reforzar las asociaciones estratégicas en toda la UE entre las instituciones de enseñanza superior y fomentar la aparición para 2024 de unas veinte “universidades europeas”, consistentes en redes ascendentes de universidades de toda la UE que permitirán a los estudiantes obtener un título combinando estudios en varios países de la UE y contribuirán a la competitividad internacional de las universidades europeas”.

“…la ambiciosa visión de un Espacio Europeo de Educación y un Espacio Europeo de Investigación innovadores, globalmente competitivos y atractivos, en plena sinergia con el Espacio Europeo de Educación Superior, contribuyendo a impulsar la dimensión de excelencia de la educación superior, la investigación y la innovación, al tiempo que se promueve la igualdad de género, la inclusión y la equidad, permitiendo una cooperación transnacional sin fisuras y ambiciosa entre las instituciones de educación superior en Europa, e inspirando la transformación de la educación superior.”

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