Actividades de mapas conceptuales para secundaria

plantilla de mapa conceptual

Los mapas conceptuales son una estrategia de enseñanza basada en la evidencia y de gran impacto. Pero muchos profesores y alumnos no saben cómo hacer un mapa conceptual fácilmente. Descubre cómo hacer un mapa conceptual fácilmente y con la ayuda de un ejemplo.

Una revisión de la investigación meta-analítica muestra que los mapas conceptuales tienen un impacto típico de d=0,66. Se trata de un impacto mucho mayor que la mayoría de las demás estrategias de enseñanza. Por lo tanto, ¡es esencial que sepas cómo hacer un mapa conceptual!

Este es un ejemplo sencillo de un mapa conceptual sobre los estados de la materia. Muestra los conceptos dentro de rectángulos y las relaciones con flechas etiquetadas. Las proposiciones o entendimientos clave que muestra son:

La mente de tus alumnos no almacena trozos de información al azar. Más bien, los almacenan de forma organizada mediante lo que los psicólogos llaman esquemas. Estos esquemas ayudan a los alumnos a ver cómo encajan las distintas piezas de información. Esto incluye cómo:

Sin embargo, hubo una revisión diferente de la investigación, que encontró que los mapas conceptuales no eran útiles en Matemáticas. El estudio que mostraba el apoyo a las asignaturas STEM no profundizaba más allá de clasificar las asignaturas como STEM o no STEM. Y, como un estudio diferente encontró que el uso de mapas conceptuales en Matemáticas no es una buena idea, yo procedería con precaución en esa área.

mapa conceptual

Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, generalmente encerrados en círculos o recuadros de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicadas por una línea de conexión que une dos conceptos.

. Ofrece varias funciones, entre ellas: grabar notas en diferentes formatos con texto, imágenes y dibujos; enlazar notas entre sí; exportar el trabajo final como PDF o JPEG; admite varios idiomas y muchas más.

Whiteboard ofrece a profesores y alumnos un lienzo inteligente de forma libre para la ideación, creación y colaboración en tiempo real. Transforma tu trabajo en gráficos y formas de aspecto profesional en un lienzo infinito con una interfaz diseñada para el lápiz, el tacto y el teclado

cómo hacer un mapa conceptual

Los mapas conceptuales son representaciones visuales que los alumnos crean para conectar ideas, conceptos y términos. Los estudiantes pueden utilizarlos para organizar la información que ya conocen y para incorporar el nuevo aprendizaje con este conocimiento previo. Los mapas conceptuales ayudan a ver cómo los alumnos comprenden los contenidos.

Se trata de una herramienta similar a un Mapa Conceptual, pero puede ser más flexible y personal, ya que representa un “mapa” de la mente del alumno cuando piensa en un tema o concepto concreto. Los Mapas Mentales suelen incluir imágenes, dibujos y diagramas al expresar las conexiones entre ideas. En lugar de utilizar una plantilla fija, los alumnos crean su propio mapa mental en un papel en blanco.

wikipedia

¿Por qué enseñar mapas conceptuales? ¿Alguna vez ha tenido problemas para que sus alumnos comprendan algo abstracto? Tal vez sus alumnos no profundizan en una lectura como usted desearía, o tal vez les cuesta establecer conexiones entre diferentes conceptos de ciencias o estudios sociales. Una de las cosas que puedes hacer para ayudarles es enseñarles los mapas conceptuales. Un mapa conceptual es un organizador gráfico del pensamiento abstracto de los alumnos o de sus conocimientos sobre un tema concreto. Cuando los alumnos elaboran mapas conceptuales, acceden a las cosas que saben o se preguntan sobre un tema a partir de diferentes fuentes y las sintetizan para sacar conclusiones o hacer avanzar su pensamiento. Enseñar a los alumnos a hacer mapas conceptuales y a utilizarlos realmente bien no es necesariamente sencillo. Esta lección te ofrece algunas actividades concretas para utilizar los mapas conceptuales con alumnos de diferentes edades. Recuerda que el objetivo de un mapa conceptual no es crear un elemento visual “bonito” o atractivo, sino profundizar en el pensamiento de tus alumnos.