Proyecto la tienda en educacion infantil

Temas de investigación en educación infantil pdf

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Ir a la tienda de comestibles puede ser una tarea, pero también puede ofrecer una serie de oportunidades de aprendizaje para los niños de todas las edades. El aprendizaje en la tienda de comestibles incluye el uso del dinero y las habilidades presupuestarias, el fomento del conocimiento de los grupos de alimentos y la práctica de la lectura y la escritura.

Los compradores eficientes saben lo que quieren antes de entrar en la tienda y esto a menudo significa hacer una lista. La forma en que su hijo participa en esta actividad depende de su edad y de su capacidad de lectura. He aquí algunas ideas basadas en la edad de tu hijo.

Escriba su lista, nombrando los artículos sobre la marcha. Proporcione a su hijo la última circular del supermercado, un par de tijeras de seguridad, un poco de pegamento y un trozo de papel. A continuación, lee la lista de un artículo a la vez y pídele que busque un dibujo de ese artículo. Pídele que lo recorte y lo pegue en el papel. Repita la operación con tantos artículos de la lista como crea que puede hacer. Cuando termine, sus dibujos deben coincidir con la lista escrita.

Temas de proyectos en educación infantil

Hay una gran variedad de tiendas a las que se puede llevar a los niños. Ir de compras suele ser algo que las familias evitan, ya que puede resultar caro llevar a los niños a hacer la compra semanal, con su poder de molestia. Sin embargo, llevar a los niños a las tiendas les ofrece muchas oportunidades significativas para escribir, leer o hacer mapas, reconocer el dinero, planificar y repasar rutas y reconocer números, por nombrar sólo algunas.    La variedad permitirá discusiones profundas y significativas si se apoya bien. En la mayoría de las zonas hay algún tipo de comercio al que se puede llevar a los niños.

Esto puede ayudarles a comprender mejor las áreas de juego de rol que se han creado. Para los niños pequeños es importante poder representar lo que saben, ya que les ayuda a dar sentido a su mundo. Antes de crear un área de juegos de rol, será importante pensar en cuánto saben mis hijos sobre esto. Si rara vez se lleva a los niños a las tiendas, etc., ¿cómo van a saber las diferentes funciones que desempeña el personal en las tiendas o los tipos de tiendas que hay? Uno de los centros del proyecto quería que los niños experimentaran este entorno construido, ya que creían que los niños lo experimentan a menudo junto con la negatividad, ya que a menudo se les dice que no toquen las cosas, que sean rápidos, y que las compras se hacen según la agenda de los adultos. Para intentar contrarrestar esta situación y aprovechar al máximo las oportunidades de aprendizaje, se iba a llevar a pequeños grupos a la ciudad, donde los adultos ayudarían a los niños a observar los diferentes tipos de tiendas, la variedad de funciones que desempeñan los adultos, a elegir libros para ellos mismos de la biblioteca y a ser responsables de su custodia.

Beneficios del enfoque por proyectos en la primera infancia

“¡He hecho esto hoy!” Los niños de preescolar y de jardín de infancia se enorgullecen de sellar la fecha de cada adición a sus carteras. Más adelante, estos registros puntuales proporcionan puntos de referencia fáciles cuando los niños reflexionan sobre su crecimiento.

Como profesionales de la primera infancia, sabemos que el uso de instrumentos de evaluación estandarizados, como las pruebas de inteligencia, preparación y rendimiento, no son la mejor manera de evaluar el progreso de los niños pequeños. Los niños en edad preescolar varían de un momento a otro y de un día a otro en su capacidad para concentrarse en lo que les interesa. Dado que queremos comprender el desarrollo del niño en su totalidad, sus observaciones sobre el crecimiento de los niños proporcionan una imagen mucho más individualizada, precisa y actualizada. Estas percepciones, junto con muestras del trabajo de los niños, pueden utilizarse para crear valiosos portafolios. La evaluación de los portafolios ofrece una serie de beneficios, entre ellos

Un registro del desarrollo continuo del niño a lo largo del tiempo. Los portafolios contienen ejemplos del trabajo de los niños en diferentes períodos de un año escolar. Por ejemplo, se puede tomar una fotografía de la estructura de bloques de un niño completada en otoño, invierno y primavera. O un niño puede dibujar y archivar una serie de autorretratos.

Ideas de proyectos para la primera infancia

¿Ha utilizado el aprendizaje basado en proyectos en su aula inclusiva? Se trata de un enfoque cada vez más popular, con muchos beneficios para todos los niños. En el post de hoy, obtendrá una rápida introducción al enfoque por proyectos, además de nueve razones por las que el aprendizaje basado en proyectos puede ayudar a los educadores de la primera infancia a llegar y enseñar a todos los alumnos.

(Nota: Este artículo ha sido extraído y adaptado de un nuevo libro titulado The Project Approach for All Learners, de Sallee J. Beneke, Michaelene M. Ostrosky y Lilian G. Katz. La Dra. Katz es una influyente líder educativa que desempeñó un papel fundamental en la difusión del trabajo por proyectos entre los profesores de Estados Unidos, y este libro acerca su pensamiento innovador -y el excelente trabajo de sus colegas- a una nueva generación de profesores).

Los niños pequeños rebosan de curiosidad natural, y el Método de Proyectos aprovecha al máximo este rasgo al permitir que los niños realicen un estudio en profundidad de un tema de gran interés. Al dar a los niños una experiencia práctica de investigación y búsqueda de primera mano, el Método de Proyectos ayuda a desarrollar habilidades que los alumnos utilizarán durante el resto de sus vidas.