Metodologias educativas en educacion infantil

enfoques pedagógicos en la educación infantil

Desde el punto de vista poético, la enseñanza preescolar es nada menos que una forma de arte. Imagínate guiando a un grupo de niños pequeños que se aventuran a salir de su zona de confort por primera vez, y enseñándoles las habilidades básicas de la vida. No todos los niños son parecidos, no todos los niños necesitan los mismos cuidados; poder satisfacer las necesidades de un niño y permitirle empezar a ser independiente en sus acciones es lo que supone la enseñanza preescolar. No es sólo una experiencia de aprendizaje para los niños, sino también para los padres, que empiezan a crecer con su hijo. Así, un profesor de preescolar no es menos que un artista al mando de un grupo de pequeños.

Pero, ¿por qué hablamos de esto? Una respuesta muy sencilla es nuestra ignorancia sobre la importancia de la educación preescolar. En un país en el que la educación preescolar se ha popularizado recientemente y se ha calificado de importante por muchas razones obvias, todavía existe incertidumbre y falta de seguridad sobre cómo funciona un centro preescolar y qué pretende conseguir. Este artículo, por tanto, pretende eliminar esa incertidumbre explicando de forma sencilla cómo funciona un centro preescolar y los métodos que adopta para enseñar a los niños.

definición de enfoques de aprendizaje en la primera infancia

Diversos enfoques pedagógicos pueden considerarse adecuados a la edad para la enseñanza del Plan de Estudios Australiano en los primeros años de la escuela. El papel del profesor al poner en práctica una serie y un equilibrio de pedagogías apropiadas para la edad implica la toma de decisiones y acciones deliberadas, intencionadas y reflexivas para promover el impulso innato de los niños por el aprendizaje independiente.

Proporciona oportunidades para que los niños se relacionen de forma activa e imaginativa con las personas, los objetos y el entorno. A medida que los niños recrean experiencias y ponen en práctica nuevas posibilidades de juego, se desarrollan las habilidades narrativas y de lenguaje oral.

Explicación de los términos (PDF, 2.4MB) (DOCX, 58KB) Una serie de enfoques pedagógicos que pueden considerarse apropiados para la edad de los niños en los primeros años de la escuela. Cada enfoque se desglosa en prácticas y estrategias asociadas.

Materiales de aprendizaje profesionalAcceda a los materiales de aprendizaje profesional para apoyar la implementación de pedagogías apropiadas para la edad en los primeros años de la escuela, incluyendo herramientas de observación de pares y paseos de aprendizaje, y una guía para ayudantes de maestros.

métodos y materiales en la educación infantil

Todos los niños tienen derecho a una educación infantil de calidad. Cuando valoramos estos derechos, nos obliga a proporcionar un aprendizaje en un entorno basado en una pedagogía de alta calidad. Reflexionar sobre nuestras estrategias de enseñanza en la primera infancia es crucial para mejorar la pedagogía.

Cuando nos cuestionamos el propósito de la educación y exploramos los enfoques contemporáneos de la primera infancia, promovemos los beneficios del aprendizaje en lugar de una estrategia única que se adapte a todos. En Petit Early Learning Journey, nuestros equipos docentes se comprometen habitualmente con los enfoques pedagógicos contemporáneos.

El aprendizaje en la primera infancia tiene raíces históricas que podemos remontar a la época de Martín Lutero en el año 1500. Desde entonces, varios teóricos de la enseñanza han ideado diferentes enfoques para la enseñanza de la primera infancia, pero todos ellos trabajan con el objetivo de desarrollar con éxito a los niños.

El Marco de Aprendizaje de los Primeros Años (EYLF) refleja varios enfoques contemporáneos que Petit ELJ apoya a través de su filosofía y las prácticas que adopta. También anima a los educadores a recurrir a una serie de teorías y métodos para desafiar las formas tradicionales de ver a los niños.

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Los niños pequeños son criaturas únicas a las que nada les gusta más que experimentar todo, desde objetos táctiles y prácticos hasta sentir el viento en la cara al saltar desde una pared. Les encanta esconderse debajo de las mantas para ver qué pasa si caminan por la casa como un fantasma o jugar al safari y hacer fotos con su cámara imaginaria.

El juego es tan vital para el crecimiento y el desarrollo de los niños que la educación de la primera infancia debe girar en torno al juego estructurado y proporcionar los elementos necesarios de exploración como parte de las estrategias de enseñanza preescolar necesarias dentro del sistema escolar.

La educación de los padres también es muy importante. No es raro que los padres se frustren por la constante actitud de juego y pidan a sus hijos amablemente que “crezcan”. Hasta los siete años, los niños aprenden jugando. Si no se divierten, no aprenden ni retienen la información necesaria para su educación infantil.

Proporcionar una atmósfera enriquecedora en la que los niños puedan prosperar incluye permitirles entrar en el mundo del “trabajo real”, como recoger los juguetes, dar de comer a las mascotas y realizar tareas sencillas de preparación de comidas con la supervisión de la familia. Si observan a los adultos y a los hermanos trabajar con diligencia, los niños también lo harán con entusiasmo. Las actividades de ayuda son una parte crucial de la educación infantil.