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El Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid engloba varias acciones y proyectos destinados a la educación bilingüe en nuestros centros educativos, incluyendo el inglés, el francés y el alemán, convirtiéndolo en una realidad basada en la excelencia que beneficia a toda la comunidad educativa.

Entre nuestros objetivos se encuentra el de dotar a los centros educativos de las herramientas necesarias para que los alumnos adquieran las competencias comunicativas suficientes en una lengua extranjera para acceder a cualquier oportunidad de formación y empleo.

Desde el curso 2004-2005, la Comunidad de Madrid ha sido precursora en la implantación de un programa bilingüe orientado a convertir el bilingüismo en una seña de identidad. En el actual periodo escolar, hay 369 colegios públicos bilingües y 152 institutos de secundaria bilingües en inglés-español. Además, hay 15 centros con departamentos de francés, 7 de los cuales ofrecen un programa de doble titulación (Educación Secundaria-Bachillerato) y 4 centros con departamentos de alemán.

El Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid incluye, entre otros, los siguientes programas Aulas Globales Modelo de Naciones Unidas, Torneo de Debate para centros de secundaria bilingües y Global Scholars.

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La educación en España está regulada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) que amplía el artículo 27 de la Constitución Española de 1978[1] El sistema educativo español es obligatorio y gratuito para todos los niños de entre 6 y 16 años y está sostenido por el gobierno nacional junto con los gobiernos de cada una de las 17 comunidades autónomas del país.

En España, la educación primaria y la secundaria se consideran educación básica (obligatoria). Se trata de la Primaria (6-12 años), que es el equivalente español de la escuela primaria y el primer año de la escuela media, y la Secundaria (12-16 años), que sería una mezcla de los dos últimos años de la escuela media y los dos primeros años de la escuela secundaria en Estados Unidos.

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Aunque no todas las instituciones exigen una titulación en educación infantil para trabajar con niños pequeños, muchas sí requieren cierta formación especializada y, cada vez más, es necesario obtener un título de asociado o de licenciado si se quiere iniciar una carrera en educación infantil.

El primer paso para decidir qué programa de grado en educación infantil es el adecuado para ti es familiarizarte con las diferentes opciones y entender lo que significa cada título en el mundo de la educación.

Esta titulación de 2 años te capacita para muchos puestos de trabajo de nivel inicial en educación infantil. Es el título menos costoso de obtener y, a menudo, puede sustituir a los dos primeros años de un programa de licenciatura si decides obtener una licenciatura completa. Muchos títulos de asociado preparan a los estudiantes para un trabajo de enseñanza en general, pero pueden no ser suficientes antecedentes educativos para un avance más amplio dentro de una escuela u organización.

La licenciatura suele requerir cuatro años de estudios. Califica para un puesto de trabajo con una mayor expectativa de ascenso rápido y un salario más alto que el de los profesores con un título de asociado. Según el Centro Nacional de Estadísticas de la Educación, “los adultos de 25 a 34 años con una licenciatura o superior tienen una media de ingresos más alta que sus compañeros con menos estudios.”