Definicion de rincon en educacion infantil

Tipos de rincones de aprendizaje

El rincón del hogar favorece tanto el juego individual como el cooperativo. Muchos niños pasan mucho tiempo en el rincón del hogar: revolviendo, llenando, vaciando, vertiendo, agitando, mezclando, enrollando, doblando, cerrando cremalleras, abotonando, encajando, cepillando, probándose y quitándose cosas. Pueden imitar secuencias de cocina que han visto en casa o fingir que dan de comer a una muñeca o a un animal de peluche.

Los niños que exploran, imitan y fingen en el rincón de casa suelen contentarse con jugar solos o junto a otros. Otros niños juegan allí con amigos, representando papeles conocidos: mamás, papás, padrastros, bebés, hermanos y hermanas, tíos y tías, abuelos, bomberos, dependientes de tiendas, niñeras, mascotas.

Las estanterías bajas, los electrodomésticos o fregaderos de tamaño infantil, un frigorífico, cajas de almacenamiento y un espejo o una puerta de pie pueden servir como límites del rincón del hogar. En un rincón de la casa, un escenario de marionetas que a menudo se convierte en el mostrador de una tienda ayuda a definir la zona. En otro, una casa tipo loft orientada hacia el centro de la habitación proporciona un límite, así como un espacio versátil para el juego de roles. Según el juego de los niños, el altillo se convierte en un barco, un escondite, una tienda de mascotas, un castillo, una nave espacial o una “casa de jengibre”.

Importancia de los rincones de aprendizaje en preescolar

SociosCrane Center For Early Childhood Research and Policy|Schoenbaum Family Center Community ProgramsTodos los aspectos de la escuela están diseñados para apoyar el crecimiento y el desarrollo de los niños. Las decisiones que van desde la disposición física del mobiliario y los materiales en el aula, hasta la selección de libros en la biblioteca, pasando por el tipo de planta de tomate que crece en nuestro jardín, están todas enfocadas, son intencionadas y se basan en las prácticas fundamentales que guían nuestra escuela. Los profesores observan a los niños y utilizan sus intereses para dar forma a las opciones curriculares que se ofrecen en el aula, y la alfabetización se infunde en cada experiencia de aprendizaje.

Ideas de rincones de aprendizaje para la escuela primaria

SociosCrane Center For Early Childhood Research and Policy|Schoenbaum Family Center Community ProgramsTodos los aspectos de la escuela están diseñados para apoyar el crecimiento y el desarrollo de los niños. Las decisiones que van desde la disposición física del mobiliario y los materiales en el aula, hasta la selección de libros en la biblioteca, pasando por el tipo de planta de tomate que crece en nuestro jardín, están todas enfocadas, son intencionadas y se basan en las prácticas fundamentales que guían nuestra escuela. Los profesores observan a los niños y utilizan sus intereses para dar forma a las opciones curriculares que se ofrecen en el aula, y la alfabetización se infunde en cada experiencia de aprendizaje.

El rincón del aprendizaje en la escuela primaria

Los primeros años son los más significativos para el crecimiento humano, el desarrollo y el aprendizaje de todos los niños, incluidos los que tienen necesidades especiales debido a condiciones de discapacidad. Las capacidades integrales que surgen entre los 3 y los 6 años son los requisitos previos para el éxito posterior en la escuela y en la vida.

El Consejo Nacional de Investigación y Formación Educativa ha elaborado el plan de estudios de preescolar con el objetivo de ayudar a los profesores, administradores, planificadores de políticas y otras partes interesadas a proporcionar una educación preescolar de buena calidad a los niños.

La educación preescolar es la que se imparte a los niños de 3 a 6 años. Es la primera etapa de la educación organizada. La educación preescolar también se conoce como educación preescolar. Se imparte en cualquiera de los entornos, como los anganwadis, las guarderías, los preescolares, las escuelas preparatorias, los jardines de infancia, las escuelas Montessori y las secciones de preescolar situadas en escuelas públicas y privadas.

El presente plan de estudios, por lo tanto, incluye el contenido y la pedagogía específicos para adaptarse a la edad y los requisitos de desarrollo de esta etapa y se basa en los marcos teóricos y conceptuales en forma de principios rectores. Esto no sólo proporciona la flexibilidad necesaria en términos de edad, dada la diversidad de políticas, sino que también atiende a las realidades de las aulas multinivel y multiedad y garantiza una transición más suave de las clases de preescolar a las de primaria temprana, lo que conduce a un autoconcepto y una confianza positivos, a un mejor rendimiento y a una mejor tasa de retención.