Actividades para mejorar la lectura y escritura en secundaria

Actividades de lectura para la escuela secundaria

¿Cómo puede asegurarse de que sus alumnos comprendan el trabajo de clase? Construir habilidades de lectura. A los profesores les encanta compartir sus historias favoritas y los temas que les apasionan, pero para ayudar a un niño a desarrollar el mismo interés se necesitan habilidades de lectura básicas para comprender y disfrutar del plan de estudios.

Muchos niños ven la lectura como una tarea, especialmente si está ligada a los planes de estudio y al aprendizaje de información compleja. Los profesores, los padres y los tutores pueden ayudar a encender la pasión de los niños por la lectura incorporando actividades centradas en el desarrollo de habilidades lectoras para mejorar la comprensión y el compromiso.

Enseñe a sus alumnos a resaltar y subrayar la información valiosa mientras leen. Haga que los estudiantes escriban notas en las páginas que están leyendo para ayudarles a mantenerse concentrados y mejorar la comprensión. Los estudiantes también pueden escribir preguntas mientras leen para recibir más explicaciones sobre un nuevo concepto o para definir una nueva palabra.

Los estudiantes pueden aumentar su comprensión al ver cómo el material se conecta con su vida. Haz que tus alumnos establezcan conexiones personales con el texto escribiéndolo en la página. También puede ayudar a los estudiantes a comprender el texto ayudándoles a ver una asociación con los acontecimientos actuales.

Scrabble

(Este es el primer post de una serie de dos partes)La nueva pregunta de la semana es: ¿De qué manera puede la escritura apoyar la enseñanza de la lectura? Pero, ¿hay formas en las que también podemos hacer una “doble inmersión”, es decir, ayudarles a mejorar su escritura Y también utilizar la enseñanza de la escritura para mejorar las habilidades de lectura? ¡Puedes escuchar una conversación de 10 minutos que tuve con Tony, Mary y Mary Beth en mi programa de radio BAM! Radio Show. También puedes encontrar una lista y enlaces a programas anteriores aquí.

Dar a los niños el “material de escritura” les hace mejores lectoresTony Zani es un entrenador de alfabetización en el distrito escolar de Salt Lake City. Es licenciado en educación primaria y tiene un máster en liderazgo pedagógico. Tony es un maestro certificado por la junta nacional con una especialización en educación infantil:La escritura es a menudo el área de contenido que se pasa por alto. Después de que el Panel Nacional de Lectura la dejara de lado y de que el programa Que Ningún Niño Se Quede Atrás se centrara en el rendimiento de la lectura, pareció haber un declive en la enseñanza de la escritura. Después de la aparición de los Estándares Estatales Básicos Comunes, hubo un aumento en la enseñanza de la escritura. Pero, si su estado es como el mío, la escritura sólo se evalúa en algunos grados. Así que, ¿adivina qué? Esos son los grados en los que la escritura se enseña como un loco. En otros grados, a menudo se convierte en algo bonito “si hay tiempo”. Esta mentalidad prevalece porque todos los niveles del sistema educativo se centran en asegurarse de que los estudiantes obtengan buenos resultados en las evaluaciones de fin de año, que son de gran importancia. Los puestos de trabajo están en juego. El dinero del gobierno está en juego. El cielo no permita que su escuela lo haga tan mal que un grupo externo venga a ayudarle a “cambiar”.

¡zingo!

Además de la charla sobre libros, pruebe con otras actividades relacionadas con la lectura: desde el diseño de cubiertas de libros o marcapáginas hasta la creación de un tráiler. Haz que todo sea más emocionante, repartiendo entradas o invitaciones y proporcionando comida y bebida.

Por ejemplo, en el Festival Juvenil de Literatura de Swindon participaron 11 centros de secundaria y más de 40 de primaria. Terminaron con un excelente programa de actos, además de un concurso y un acto de celebración, en el que participaron el alcalde y la prensa local. Puedes saber más sobre esto si vienes a nuestro evento de Portsmouth Key Stage 3…

Actividades de lectura para adultos

Muchos han empezado a aprender las estrategias de lectura y escritura, pero no se les ha dado suficiente margen para practicar, por lo que no generan automáticamente propósitos para su lectura ni revisan su escritura para adaptarla a su propósito.

Un enfoque prometedor (que figura como recomendación en la nueva guía práctica “Enseñar a los estudiantes de secundaria a escribir con eficacia”, publicada por el Instituto de Ciencias de la Educación en noviembre de 2016) es centrarse en las características de un texto eficaz como forma de integrar la lectura y la escritura.

Si se implementa en un aula centrada en el estudiante, este enfoque puede ayudar a los estudiantes a construir su independencia: les permite tomar más control sobre la construcción del significado; pensar más profundamente en la tarea, el propósito y la audiencia; e identificarse activamente como lectores y escritores.

Hacer hincapié en las conexiones entre la lectura y la escritura. Muchos educadores enseñan la lectura y la escritura por separado. Sin embargo, la guía práctica recomienda destacar explícitamente las conexiones entre ambas materias.