Multiplicaciones para niños de quinto de primaria

juegos de multiplicación de 5º grado

¿Tus alumnos tienen problemas con las multiplicaciones? A pesar de lo que pensaba en mis primeros años de enseñanza, no necesitan más tarjetas. Definitivamente no necesitan ejercicios o pruebas cronometradas. En su lugar, necesitan estrategias que les ayuden a utilizar lo que saben (las operaciones de multiplicación más fáciles o las operaciones de suma) para resolver cualquier problema. Consulta este post para leer sobre las 6 estrategias de multiplicación que enseño a mis alumnos de 4º y 5º grado y consigue carteles imprimibles gratuitos para ayudarte a enseñar las estrategias a tus alumnos.

Intento enseñar estrategias que puedan aplicarse a cualquier problema de multiplicación. Nunca he tenido éxito dando a mis estudiantes estrategias específicas para usar con hechos matemáticos específicos. Por lo general, si un estudiante puede recordar doblar y luego doblar y luego doblar para los 8s, son capaces de memorizar los hechos matemáticos.

En cambio, prefiero utilizar estrategias de multiplicación que son de naturaleza conceptual y funcionan con cualquier problema de multiplicación (aunque algunas son definitivamente más eficientes con hechos de multiplicación específicos). Esto no sólo tiene sentido, sino que profundiza su comprensión de la multiplicación, lo que conduce a un mayor éxito con los problemas de palabras y con la división.

hojas de trabajo de multiplicación y división de 5º grado con respuestas

Mejore la capacidad de aprendizaje de la multiplicación de su hijo de 5º grado con estas increíbles hojas de trabajo de multiplicación para el 5º grado con respuestas. Nuestros hechos y estrategias de multiplicación bien formulados junto con ejercicios de estimación de productos y hojas de trabajo de problemas de palabras para el grado 5 son tan divertidos y sencillos para que los niños lo encuentren fácil y agradable mientras resuelven.

Para hacer este recurso muy fácil y emocionante para los niños, nuestros ejercicios se han organizado en un proceso paso a paso, que van desde multiplicar por 1 dígito, a 2 dígitos, a 3 dígitos, etc. Sin embargo, hay problemas de palabras de multiplicación igualmente inspiradores y algunas estrategias básicas (multiplicación por caja y por celosía) que implican la multiplicación de números terminados en ceros.

Involucre a sus hijos en nuestras hojas de trabajo de multiplicación para el grado 5 con respuestas, deje que vean el proceso de multiplicación más fácil para ellos simplemente dominando sus propiedades básicas como la identidad, asociativa, distributiva y comunicativa.

fichas de multiplicación de 5º grado para imprimir gratis

Nos dijeron que tenían estudiantes que podían multiplicar 2 dígitos por 2 dígitos con éxito, pero que tenían dificultades con los problemas de multiplicación de 3 dígitos por 2 dígitos. Querían discutir las complejidades en la resolución de problemas de multiplicación de 3 dígitos por 2 dígitos en general y también se preguntaban sobre el uso del algoritmo estándar de Estados Unidos para la multiplicación con números de este tamaño.

A la hora de resolver problemas de 3 dígitos por 2 dígitos, ¿hay algunos métodos mejores que otros? Resolver problemas de este tamaño puede ser un reto y un engorro para los alumnos. Hay tanto que tener en cuenta que es fácil cometer errores, sea cual sea la estrategia que se utilice. El algoritmo estándar estadounidense es quizá el más rápido, aparte de la calculadora. La notación es compacta y requiere menos registro que otras estrategias que los alumnos pueden desarrollar y utilizar. Sólo implica la multiplicación de un solo dígito y no requiere prestar atención a la magnitud de los subproductos. Sin embargo, si los alumnos se limitan a seguir los pasos del algoritmo estándar de EE.UU., sin entenderlos, es fácil que pierdan la noción de qué multiplicar, cuándo sumar y qué registrar dónde.

hojas de trabajo de división de 5º grado

No hago que los alumnos hablen en sus mesas, porque la exposición a la multiplicación de varios dígitos es significativamente diferente en mi aula de varias edades (4º y 5º). Quiero que mis alumnos de quinto grado compartan dónde han utilizado o visto la multiplicación de varios dígitos.

El primer alumno al que llamo comparte: “Nos dice que su hijo tiene que hacer muchas multiplicaciones en la escuela secundaria.    Yo tendré que hacer multiplicaciones en la escuela secundaria”.    Convalido el comentario de este estudiante con: “Sí, tendrá que hacer grandes multiplicaciones a medida que avanza en la escuela, pero ¿alguien ha visto cómo se utilizan fuera de la escuela?”.    Intento que los alumnos piensen en aplicaciones del “mundo real”.

Tuve que dar más tiempo para pensar porque pude ver que no estaban relacionando esto con aplicaciones de la vida real.    Después de un rato, un alumno levantó la mano y el orador anterior le lanzó el koosh para que supiera que podía hablar.    Dijo: “Mi tío instala baldosas y me estaba enseñando a calcular el área de un suelo.    Tenía que multiplicar 92 pies por 52 pies para averiguar el tamaño de la habitación”.