Las 4 estaciones del año para niños de primaria
Las 4 estaciones del año para niños de primaria
Contenidos
Las estaciones del año explicadas para los niños
En esta lección se presenta a los alumnos el vocabulario asociado a las diferentes estaciones del año. También hay una canción para cantar, un juego de bingo para jugar, una historia divertida para leer y una estupenda actividad de manualidades para el reloj de las estaciones.
En la clase, dibuje 4 cuadrados grandes en la pizarra. Invite a un alumno voluntario a acercarse a la pizarra y a dibujar el primer cuadro dentro del primero de los 4 cuadrados. Mientras el alumno dibuja, pida a los demás alumnos que adivinen qué hay en el dibujo (por ejemplo, “¿Qué es esto?”, “Es un árbol”). Haz lo mismo con otros alumnos para los tres dibujos restantes.
Una vez que se hayan dibujado los 4 dibujos, señale el primer dibujo y pregunte “¿Cuándo se ve el árbol así?”. Provoque/enseñe “Primavera” y escriba la palabra debajo del dibujo. Haz lo mismo con todos los dibujos y repite la palabra de cada estación 4 veces.
Dividir la clase en equipos (de 3 o 4 alumnos). Da a cada equipo un bolígrafo y muchos trozos pequeños de papel de color (por ejemplo, el equipo A sólo tiene papel rojo, el equipo B sólo tiene papel azul, etc.). Esto es muy importante, ya que vas a puntuar a cada equipo en función de la cantidad de dibujos que hayan realizado.
4 estaciones del año en orden
Si su empleo implica trabajar con niños y jóvenes y está interesado en las oportunidades de formación, haga clic aquí. (Por favor, tenga en cuenta que debe estar empleado y cumplir con los requisitos legislativos de protección de la infancia, por ejemplo, Disclosure Scotland, Child Protection Training)
El programa para niños y jóvenes tiene una estructura curricular segura y atractiva que incorpora una amplia gama de actividades apropiadas para la edad que incluyen dibujos, juegos de rol, historias, debates, plastilina, música y actividades de diario.
Cada nivel incluye ocho sesiones semanales, una sesión final de celebración y dos sesiones posteriores de reconexión (que oscilan entre 40 minutos y una hora, según la edad). Cada sesión semanal explora un tema conceptual como La vida es como las estaciones, El cambio es parte de la vida, Valorar mi historia, Cuidar mis sentimientos, Tomar buenas decisiones.
Los cuatro niveles del programa tienen flexibilidad para atender a los participantes con diferentes necesidades o preferencias de aprendizaje. Los procesos de aprendizaje reflejan un profundo respeto por la capacidad de los niños para afrontar, resolver problemas, tomar buenas decisiones, establecer objetivos realistas y conectar con los demás. Este aprendizaje se desarrolla mejor en contextos sociales de apoyo, con compañeros y un “acompañante” adulto que se preocupa por ellos. El aprendizaje de los niños se documenta en un diario personal de “Estaciones para crecer”, de modo que los participantes puedan volver a ver sus ideas en el futuro.
El tiempo y las estaciones para el jardín de infancia
En esta lección se presenta a los alumnos el vocabulario asociado a las diferentes estaciones del año. También hay una canción para cantar, un juego de bingo para jugar, una historia divertida para leer y una estupenda actividad de manualidades para el reloj de las estaciones.
En la clase, dibuje 4 cuadrados grandes en la pizarra. Invite a un alumno voluntario a acercarse a la pizarra y a dibujar el primer cuadro dentro del primero de los 4 cuadrados. Mientras el alumno dibuja, pida a los demás alumnos que adivinen qué hay en el dibujo (por ejemplo, “¿Qué es esto?”, “Es un árbol”). Haz lo mismo con otros alumnos para los tres dibujos restantes.
Una vez que se hayan dibujado los 4 dibujos, señale el primer dibujo y pregunte “¿Cuándo se ve el árbol así?”. Provoque/enseñe “Primavera” y escriba la palabra debajo del dibujo. Haz lo mismo con todos los dibujos y repite la palabra de cada estación 4 veces.
Dividir la clase en equipos (de 3 o 4 alumnos). Da a cada equipo un bolígrafo y muchos trozos pequeños de papel de color (por ejemplo, el equipo A sólo tiene papel rojo, el equipo B sólo tiene papel azul, etc.). Esto es muy importante, ya que vas a puntuar a cada equipo en función de la cantidad de dibujos que hayan realizado.
¿qué son las 4 estaciones?
Una estación es un periodo del año que se distingue por unas condiciones climáticas especiales. Las cuatro estaciones -primavera, verano, otoño e invierno- se suceden regularmente. Cada una tiene sus propios patrones de luz, temperatura y clima que se repiten cada año.
En el hemisferio norte, el invierno suele comenzar el 21 o 22 de diciembre. Es el solsticio de invierno, el día del año con el periodo de luz más corto. El verano comienza el 20 o 21 de junio, el solsticio de verano, que es el día con más luz del año. La primavera y el otoño comienzan en los equinoccios, días que tienen la misma cantidad de luz y oscuridad. El equinoccio vernal, o de primavera, cae el 20 o 21 de marzo, y el equinoccio de otoño es el 22 o 23 de septiembre.
Las estaciones del hemisferio norte son opuestas a las del hemisferio sur. Esto significa que en Argentina y Australia el invierno comienza en junio. El solsticio de invierno en el hemisferio sur es el 20 o 21 de junio, mientras que el solsticio de verano, el día más largo del año, es el 21 o 22 de diciembre.
