Porque programar en educacion infantil

Requisitos de la educación infantil

La enseñanza a cualquier nivel es una carrera gratificante, pero los maestros de la primera infancia tienen una oportunidad especial de ayudar a los niños en sus etapas más tempranas. Los programas de educación infantil en las universidades de Ontario enseñan a los estudiantes las habilidades que necesitan para que los niños comiencen un viaje exitoso a través del sistema educativo.

Aprenderás sobre salud, seguridad y comportamiento básicos, así como a entender el entorno de los niños y los mecanismos de aprendizaje temprano. También aprenderás a planificar planes de estudio de educación infantil para diversos niveles, y desarrollarás tus habilidades de escritura y comunicación para trabajar con niños, padres y miembros del sistema educativo y de enseñanza.

Muchos colegios ofrecen este programa a nivel de entrada, lo que significa que los requisitos incluyen sólo un Diploma de Escuela Secundaria de Ontario (OSSD) o equivalente, con un crédito de inglés de grado 12 (los requisitos académicos adicionales pueden ser añadidos por instituciones específicas).

Otros colegios de Ontario estructuran el curso como un programa de educación continua, requiriendo que hayas completado una licenciatura. Este programa a menudo se acelera a tres semestres, en lugar del programa tradicional de cuatro semestres.

Programas de educación infantil en línea

El plan de estudios de Educación Infantil te prepara para trabajar con niños desde el nacimiento hasta los ocho años en diversos entornos de aprendizaje. Bajo la supervisión de profesores cualificados, combinarás las teorías aprendidas en el aula con la práctica en entornos reales con niños pequeños. El trabajo del curso incluye el crecimiento y el desarrollo del niño; las necesidades físicas/nutricionales de los niños; el cuidado y la orientación de los niños; y las habilidades de comunicación con las familias y los niños. Aprenderá a fomentar el desarrollo cognitivo/de lenguaje, físico/motor, social/emocional y creativo de los niños pequeños.

Deberá tener una buena capacidad de comunicación para transmitir la información de forma eficaz tanto a los padres como a los alumnos. Tiene que ser creativo para involucrar a los niños en el aprendizaje. También tiene que ser organizado y paciente y ser una persona enérgica que pueda soportar las exigencias físicas de trabajar con niños pequeños.

Certificado de educación infantil nc

El plan de estudios de Educación Infantil prepara a las personas para trabajar con niños desde el nacimiento hasta los ocho años en diversos entornos de aprendizaje. Los estudiantes combinarán las teorías aprendidas con la práctica en entornos reales con niños pequeños bajo la supervisión de profesores cualificados.

El trabajo del curso incluye el crecimiento y el desarrollo del niño; las necesidades físicas/nutricionales de los niños; el cuidado y la orientación de los niños; y las habilidades de comunicación con las familias y los niños. Los estudiantes fomentarán el desarrollo cognitivo/de lenguaje, físico/motor, social/emocional y creativo de los niños pequeños.

Los graduados están preparados para planificar e implementar programas apropiados para el desarrollo en entornos de la primera infancia. Las oportunidades de empleo incluyen programas de desarrollo infantil y cuidado de niños, preescolares, escuelas públicas y privadas, centros recreativos, programas Head Start y programas de edad escolar. Para obtener una lista de las ocupaciones más comunes en el campo de la educación y el cuidado infantil en Carolina del Norte, consulte la Guía de Carreras en la Primera Infancia.

Antes de cumplir con los requisitos del curso de práctica, el estudiante puede ser requerido por su sitio de práctica, para proporcionar una declaración firmada por un médico con licencia que indica que el estudiante es emocional y físicamente apto para cuidar a los niños y una prueba inicial que muestra que el estudiante está libre de tuberculosis activa. A partir del 1 de enero de 1996, la Asamblea General aprobó una ley que exige a todos los proveedores de servicios de cuidado de niños una comprobación de los antecedentes penales. Antes de los requisitos del curso de práctica, también se puede requerir que el estudiante presente una comprobación certificada de antecedentes penales de la oficina del Secretario del Tribunal Superior y una tarjeta de huellas dactilares completada para presentarla a la Oficina Estatal de Investigación (SBI) para la comprobación de antecedentes penales. (Sección 2700 del Subcapítulo 3U-Reglas de las guarderías infantiles sobre la comprobación de los antecedentes penales). La División de Desarrollo Infantil de Carolina del Norte requiere que quienes completen la EDU 119 sean graduados de la escuela secundaria o del GED antes de emitir la Credencial de la Primera Infancia de Carolina del Norte (NCECC).

Licenciatura en educación infantil

Uno de los objetivos importantes de los programas preescolares es ayudar a los niños a adquirir habilidades sociales y de aprendizaje. Aunque son beneficiosos para todos los niños, estos programas son especialmente importantes para los niños de grupos desfavorecidos, ya que les orientan hacia un desarrollo más saludable y les dan las herramientas que necesitan antes de entrar en la escuela.

Los programas preescolares ofrecen educación y atención a la primera infancia a niños de diversos orígenes culturales y socioeconómicos en los años previos a su entrada en el primer curso. Los entornos suelen incluir escuelas, guarderías, centros de atención infantil y hogares privados. Desde mediados del siglo XX, los programas preescolares están cada vez más extendidos, dado el reconocimiento de la importancia del aprendizaje durante la primera infancia, cuando el desarrollo del cerebro es muy rápido. Una de las funciones importantes de los programas preescolares es ayudar a los niños a adquirir habilidades relacionadas con el aprendizaje, como la capacidad de expresar pensamientos, adaptar los comportamientos a las exigencias de la situación, controlar la impulsividad, mostrar curiosidad, mantener la concentración y ser socialmente competentes. Por tanto, la preparación para la escuela no consiste únicamente en enseñar a los niños las habilidades lingüísticas y matemáticas básicas, sino también en promover la autorregulación. Aunque son beneficiosas para todos los niños, estas oportunidades de aprendizaje en la primera infancia son especialmente importantes para los niños de grupos desfavorecidos, ya que desempeñan un papel fundamental en la reducción del impacto de las experiencias tempranas negativas y en la reorientación de su desarrollo hacia una trayectoria más productiva. En consecuencia, los programas preescolares pueden contribuir a reducir la brecha educativa entre los niños de familias vulnerables y los de familias más acomodadas.