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La educacion sensorial en la escuela infantil

Investigación sobre el juego sensorial pdf

Hay muchas opciones de paquetes de aprendizaje en casa e ideas para niños que pueden acceder a hojas de trabajo y recursos didácticos en línea. Los alumnos sensoriales necesitan ideas de aprendizaje sensorial. Preferiblemente, sencillas y gratuitas. Esta lista de 150 ideas (más o menos) debería darte algunas ideas para probar en casa, en los centros EYFS y en las aulas. También te puede gustar nuestro post sobre la búsqueda del tesoro para los niños en casa.

Nos encantaría escuchar tus sugerencias sobre ideas y actividades sencillas y gratuitas de aprendizaje sensorial que hayas utilizado. Si tienes un sitio que tenga una demostración o recursos vinculados a estas ideas, házmelo saber y añadiré un enlace.

Beneficios del juego sensorial en los primeros años

Conseguir que los niños “coman sus verduras” es un problema al que se enfrentan muchos padres. Un estudio publicado en la revista Public Health Nutrition sugiere que los programas educativos en la escuela y el jardín de infancia pueden ayudar a conseguirlo.    En él se constata que los niños que pasan tiempo en un programa de educación alimentaria basado en los sentidos en la guardería, explorando los alimentos con todos sus sentidos, mirando, tocando, oliendo y escuchando, además de probando, pueden estar más dispuestos a comer alimentos desconocidos y, en general, a comer más frutas y verduras. Este método educativo fue especialmente eficaz para mejorar la disposición a comer más fruta y verdura en niños procedentes de hogares con bajo nivel educativo. Según los expertos, los hábitos alimentarios tempranos persisten hasta la edad adulta, por lo que inculcar el amor por las verduras y la fruta desde el principio puede tener beneficios para la salud a largo plazo.

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Según los investigadores finlandeses que realizaron el estudio, los niños de grupos educativos bajos tienen menos probabilidades de encontrar y, por tanto, de comer una gama variada de verduras y frutas. La educación en el jardín de infancia puede igualar estas diferencias alimentarias y, por tanto, mejorar la salud a largo plazo, sugieren.

Desarrollo sensorial en la infancia

Cada herramienta del programa se centra únicamente en el desarrollo de un sentido, como, por ejemplo, el oído o la vista. El material sensorial no es ni debe sustituir nunca a los objetos de la vida, para servir de clave de diferenciación. Con el material sensorial los niños trabajan desde el momento en que son capaces de clasificar los distintos objetos. Los niños aprenden no sólo a reconocer los diferentes sentidos y su capacidad, sino también a utilizar el material didáctico Montessori para percibir y comprender las diferentes características de las cosas. Así, adquieren habilidades que les ayudan a comprender el mundo que les rodea.

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Ejemplos de juegos sensoriales

Los beneficios del juego sensorial van más allá de la guardería. Las familias pueden utilizar las actividades sensoriales en casa para animar a los niños a explorar con sus sentidos. Las actividades sensoriales no tienen por qué ser sofisticadas y, aunque a menudo implican un juego sucio, las mesas y bañeras sensoriales pueden reducir el desorden en el interior.

Los niños utilizan naturalmente sus sentidos para explorar su entorno. Si bien los cinco sentidos, el gusto, el olfato, la vista, el sonido y el tacto son bien conocidos, también hay sentidos internos, como el equilibrio, la posición y el movimiento.

Las actividades sensoriales se diferencian de otros tipos de juego porque el énfasis en los sentidos amplía la actividad. El juego sensorial es cualquier actividad que activa uno o varios sentidos, y todo tipo de juego tiene el potencial de convertirse en una actividad sensorial.

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El juego sensorial para los bebés ayuda a los cerebros en desarrollo a establecer conexiones nerviosas. Pero no sólo es bueno para los más pequeños, ya que el desarrollo del cerebro continúa en la edad adulta. Las experiencias nuevas y frecuentes crean conexiones que mejoran la capacidad del niño para realizar actividades de aprendizaje más complejas.