Objetivos generales de etapa educacion infantil

definición de infantil

Los principios que guían la organización y gestión del currículo de la educación básica, así como la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo del currículo, se recogen de forma más específica en el Decreto-Ley nº 55/2018, de 6 de julio, que entró en vigor de forma gradual a partir del curso 2018/2019, para los siguientes grados:

Destinado a reforzar y consolidar la autonomía pedagógica de los centros y del profesorado, favoreciendo así la adopción de medidas diferenciadoras que faciliten soluciones didácticas y pedagógicas que mejoren las condiciones de aprendizaje del alumnado, el Ministerio de Educación propugna unas directrices generales de aplicación a partir del curso 2018/2019 a través de su Decreto Normativo nº. 10-B/2018, de 6 de julio.

Esta normativa mantiene el apoyo tutorial específico, que tiene como objetivo favorecer el éxito educativo en 2º y 3er ciclo del alumnado que ha sido retenido en dos o más ocasiones durante su etapa escolar. Este apoyo es un crédito de tiempo adicional que permite al tutor de forma:

Que el centro organice actividades de orientación profesional en momentos puntuales del curso escolar (anunciadas oportunamente a la comunidad escolar), para prevenir el fracaso escolar y el abandono prematuro de los estudios.

etapas de la edad

Los principios que guían la organización y gestión del currículo de la educación básica, así como la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo del currículo, se perfilan de forma más específica en el Decreto-Ley nº 55/2018, de 6 de julio, que entró en vigor de forma gradual a partir del curso 2018/2019, para los siguientes grados:

Destinado a reforzar y consolidar la autonomía pedagógica de los centros y del profesorado, favoreciendo así la adopción de medidas diferenciadoras que faciliten soluciones didácticas y pedagógicas que mejoren las condiciones de aprendizaje del alumnado, el Ministerio de Educación propugna unas directrices generales de aplicación a partir del curso 2018/2019 a través de su Decreto Normativo nº. 10-B/2018, de 6 de julio.

Esta normativa mantiene el apoyo tutorial específico, que tiene como objetivo favorecer el éxito educativo en 2º y 3er ciclo del alumnado que ha sido retenido en dos o más ocasiones durante su etapa escolar. Este apoyo es un crédito de tiempo adicional que permite al tutor de forma:

Que el centro organice actividades de orientación profesional en momentos puntuales del curso escolar (anunciadas oportunamente a la comunidad escolar), para prevenir el fracaso escolar y el abandono prematuro de los estudios.

tabla de etapas del desarrollo infantil 0 16 años

La educación infantil es un término que se refiere al período de tiempo que va desde el nacimiento de un niño hasta que entra en el jardín de infancia, según la Dra. Jessica Alvarado, directora del programa académico de la Licenciatura en Desarrollo Infantil de la Universidad Nacional. Según Alvarado, es una época importante en la vida de los niños porque es cuando aprenden por primera vez a interactuar con los demás, incluidos los compañeros, los profesores y los padres, y también empiezan a desarrollar intereses que les acompañarán durante toda su vida.

Pero Alvarado dice que es un error común pensar que la educación infantil consiste únicamente en el aprendizaje de habilidades básicas. “Es mucho más que eso”, dice. “Es un momento en el que los niños aprenden habilidades sociales y emocionales fundamentales y se forma una asociación entre el niño, sus padres y el profesor. Cuando esto se hace con éxito, se sientan las bases para que continúe durante toda la educación del niño”.

Los países de todo el mundo también están tomando conciencia de la importancia de la educación infantil. La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) es un organismo internacional cuya misión es “contribuir a la construcción de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación”. Esto es lo que dice la organización sobre la importancia de la educación infantil:

la edad de la primera infancia

La educación de la primera infancia (ECE), también conocida como educación infantil, es una rama de la teoría de la educación que se refiere a la enseñanza de los niños (formal e informalmente) desde el nacimiento hasta los ocho años de edad[1]. Tradicionalmente, esto es hasta el equivalente al tercer grado[2] La ECE se describe como un período importante en el desarrollo del niño.

La EPI surgió como campo de estudio durante la Ilustración, sobre todo en los países europeos con altas tasas de alfabetización[3] y siguió creciendo durante el siglo XIX, cuando la educación primaria universal se convirtió en una norma en el mundo occidental. En los últimos años, la educación de la primera infancia[4] se ha convertido en una cuestión de política pública predominante, ya que los legisladores municipales, estatales y federales debaten sobre la financiación de la educación preescolar y del jardín de infancia[5][6][7] Las entidades gubernamentales también debaten sobre el enfoque central de la educación de la primera infancia, con un debate sobre el juego apropiado para el desarrollo frente a un sólido plan de estudios de preparación académica en lectura, escritura y matemáticas[8] La prioridad mundial otorgada a la educación de la primera infancia se pone de manifiesto con las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidas.