Metodologia activa en educacion infantil

características del aprendizaje activo eyfs

Este modelo de enseñanza en el que el profesor vierte información y el papel del alumno es sólo escuchar y quedarse sentado, es un método de la vieja escuela. A veces, este modelo también tiene cabida, pero si es el único método de enseñanza en la clase, todas las habilidades (de aprendizaje, de socialización, de colaboración) se quedarán estrechas.

Pensemos en la sociedad moderna y en los requisitos que se exigen a las habilidades individuales en la vida laboral. ¿Cómo se relaciona el antiguo método de enseñanza con ellos? Imaginemos la situación: una persona va a una entrevista de trabajo, y le preguntarán “¿en qué eres bueno?”.    ¿Responderá? “Se me da muy bien escuchar y quedarme quieto”.

La sociedad y la vida laboral requieren habilidades en las que una persona sea capaz de negociar, colaborar y aprender por sí misma. Estas habilidades se desarrollan a lo largo de la vida de cada persona, empezando por la infancia. Es importante que estas habilidades se practiquen también en la escuela.

Además, las investigaciones han señalado que los métodos de aprendizaje activadores son una forma más eficaz de aprender. Los métodos activadores aumentan la implicación, la motivación y la atención de los alumnos, pero también desarrollan ciertos aspectos cognitivos mejor que la enseñanza tradicional. Los métodos activadores desarrollan la capacidad de análisis, síntesis y evaluación. Además, los métodos activadores aumentan la ayuda, la empatía y otras habilidades sociales.

¿qué es el aprendizaje activo en la primera infancia?

El aprendizaje activo es un enfoque de la enseñanza que implica la participación activa de los alumnos en el material del curso mediante debates, resolución de problemas, estudios de casos, juegos de rol y otros métodos. Los enfoques de aprendizaje activo hacen recaer un mayor grado de responsabilidad en el alumno que los enfoques pasivos, como las clases magistrales, pero la orientación del instructor sigue siendo crucial en el aula de aprendizaje activo. Las actividades de aprendizaje activo pueden durar desde un par de minutos hasta sesiones enteras de clase o pueden tener lugar en varias sesiones de clase.

el aprendizaje en los primeros años

“El aprendizaje no es un deporte de espectadores. Los alumnos no aprenden mucho con sólo sentarse en clase a escuchar a los profesores, memorizar tareas preconfeccionadas y escupir respuestas. Deben hablar de lo que están aprendiendo, escribir sobre ello, relacionarlo con experiencias pasadas, aplicarlo a su vida cotidiana. Deben hacer que lo que aprenden forme parte de ellos mismos”.

El aprendizaje activo es un enfoque centrado en el alumno en el que la responsabilidad del aprendizaje recae en él, a menudo trabajando en colaboración con sus compañeros. En el aprendizaje activo los profesores son facilitadores y no proveedores de información en un solo sentido. La presentación de hechos, que a menudo se introduce a través de una conferencia directa, se desestima en favor de la discusión en clase, la resolución de problemas, el aprendizaje cooperativo y los ejercicios de escritura (calificados y no calificados). Otros ejemplos de técnicas de aprendizaje activo son los juegos de rol, los estudios de casos, los proyectos de grupo, la enseñanza entre pares, los debates, la enseñanza “justo a tiempo” y las demostraciones breves seguidas de un debate en clase.

estrategias de aprendizaje activo para preescolares

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Si su hijo de preescolar tiene iniciativa propia y es un alumno activo, el método HighScope puede ser algo que le interese a la hora de elegir un centro de preescolar. El método es ideal para los niños que disfrutan participando en los distintos pasos de la planificación del proceso de aprendizaje.

El aprendizaje activo, con experiencias prácticas, es la fuerza motriz del método HighScope. Se anima a los alumnos a elegir los materiales que desean utilizar. Los profesores están en el lugar para apoyar y guiar.

Por ejemplo, si un niño muestra interés por el sistema solar, un profesor de HighScope puede animarle a construir una maqueta de los planetas. Mediante una versión de andamiaje, los niños son animados por su profesor a dar el siguiente paso en el aprendizaje.