Equivalencia de titulos de formacion profesional

agencia nacional sueca para la formación profesional superior

El sistema de educación y formación profesional (VET-system) ofrece más de 100 tipos diferentes de formación profesional. Se puede ser carpintero, peluquero, jardinero, electricista o varias otras profesiones cualificadas que se demandan en el mercado laboral.. Cada una de las formaciones puede conducir a una serie de especializaciones profesionales. Los interlocutores sociales tienen una influencia considerable y una gran responsabilidad en la EFP.

La EFP consta de un programa básico. El programa básico termina con un examen y luego sigue un programa principal. El programa básico es un curso escolar, mientras que el programa principal se basa en el principio dual, en el que los estudiantes alternan entre la escuela y el aprendizaje.

Todos los programas de EFP proporcionan a los graduados el acceso a la educación y la formación continua. En el sistema de EFP, un nivel de cualificación da acceso al siguiente.    Todos los programas de EFP también proporcionan un acceso total o condicional a los programas de educación superior y a los programas de educación de adultos de nivel 5 y 6 del MEC.

escuela secundaria superior

Evaluamos si su cualificación es comparable con el nivel educativo de la formación profesional secundaria superior (VET) completada en Noruega.  Puede encontrar más información sobre el sistema noruego de EFP aquí.

A continuación, evaluamos el contenido profesional de su cualificación y si se solapa con alguno de los programas noruegos de certificados de artesanía y de oficial que están cubiertos por el sistema de reconocimiento. Un grupo de expertos del área profesional correspondiente evalúa el contenido de su cualificación basándose en la información de los planes de estudio, la normativa y los resultados del aprendizaje facilitados por las autoridades nacionales.

Puede encontrar más información sobre el reconocimiento de la formación profesional extranjera en la página de preguntas frecuentes. Si no encuentra allí la respuesta a su pregunta, póngase en contacto con nosotros:

* Tenga en cuenta que todo el correo electrónico no está cifrado. Por lo tanto, le recomendamos que no revele datos personales sensibles cuando se ponga en contacto con nosotros.

educación profesional post-secundaria

– Establecimiento del MNC- Objetivos y propósitos generales- Órganos competentes para la formulación y aplicación del MNC- Estructura arquitectónica e indicadores descriptivos- Desarrollo y funcionamiento del MNC- Registro Nacional de Cualificaciones- Referenciación de los niveles del MNC a los niveles del MEC- Informe de referenciación- MNC actual. Recomendación de la Comisión Europea y del Consejo de 23 de abril de 2008 (2008/C111/01)- Objetivos y propósitos- Beneficiarios- Estructura del HQF- Registro griego de cualificaciones- HQF y el marco de cualificaciones para el espacio europeo de educación superior (EEES)

La reciente ley 4763/2020 establece el Marco Nacional de Cualificaciones (MNC), que se basa en la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 22 de mayo de 2017, relativa a la creación del Marco Europeo de Cualificaciones (MEC) para el aprendizaje permanente (2017/C189/03). Según la recomendación, el MEC tiene como objetivo mejorar la transparencia, la comparabilidad y la transferibilidad de las cualificaciones.

formación profesional superior suecia

– Ramas de estudio- Requisitos de admisión- Formación profesional de grado superior en Artes Plásticas y Diseño- Formación profesional de grado superior en Deportes- Plan de estudios- Módulos profesionales en los que se estructura cada ciclo de formación profesional- Formación profesional de grado superior- Formación profesional de grado superior en Artes Plásticas y Diseño- Formación profesional de grado superior en Deportes- Métodos de enseñanza- Formación profesional de grado superior- Formación profesional de grado superior en Artes Plásticas y Diseño- Formación profesional de grado superior en Deporte- Progresión del alumnado- Empleabilidad- Evaluación del alumnado- Certificación- Pruebas para la obtención del título de Técnico Superior- Certificado académico- Certificado de experiencia profesional- Certificado de módulo profesional- Relaciones y reconocimiento entre títulos de enseñanza superior- Formación profesional de grado superior- Enseñanza profesional de Artes Plásticas y Diseño- Variación organizativa- Formación profesional de grado superior- Enseñanza profesional de grado superior en Deporte

La finalidad de la Formación Profesional de Grado Superior (FP) (dentro de los programas de formación profesional), y de las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño y de las Enseñanzas Profesionales Avanzadas del Deporte (ambas dentro de las Enseñanzas Especializadas) es que el alumno obtenga una formación especializada que le capacite para el desempeño de diversas profesiones de forma cualificada.