Actividades para trabajar los derechos del niño en primaria

Hoja de trabajo sobre los derechos del niño

Imagina un mundo futuro en el que todos los derechos de la infancia se hagan realidad y se garantice un futuro sostenible. A través de un conjunto de lecciones y actividades, los estudiantes aprenderán sobre la relación entre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los derechos de los niños, e identificarán las acciones que pueden llevar a cabo para hacer que ambos sean una realidad en sus propias vidas y comunidades. Los recursos incluyen una guía para los profesores y actividades que pueden llevarse a cabo en las escuelas para celebrar el Día Mundial del Niño y el 30º aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño.

Un documento de debate presenta las conclusiones de una revisión bibliográfica en relación con la educación sobre los derechos del niño con niños muy pequeños, y los resultados de algunas investigaciones informales realizadas con profesionales que trabajan en este tema en siete países.

Publicado en relación con el 30º aniversario de la Convención, este informe pretende ser una herramienta de promoción tanto para celebrar los logros de las últimas tres décadas como para generar un diálogo sobre el trabajo crítico que queda por hacer, especialmente para los niños que se han quedado atrás.

Actividades relacionadas con los derechos del niño

Han pasado 30 años desde que entró en vigor la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). La CDN es un acuerdo internacional adoptado en 1989 y, con 196 partes firmantes, es el acuerdo internacional de derechos humanos más ratificado del mundo. Los líderes mundiales se reunieron para hacer este acuerdo histórico haciendo una promesa a todos los niños de que harán todo lo posible para proteger y cumplir sus derechos. Sin embargo, demasiados niños, jóvenes y adolescentes se quedan atrás y se ven privados de los derechos básicos que se les prometieron. Sus derechos se ven amenazados y su infancia se ve truncada por la pobreza, la violencia y la desigualdad. A muchos niños y jóvenes se les niegan las oportunidades de ser incluidos, ser escuchados y participar incluso en los asuntos que les afectan directamente.

Un niño es toda persona menor de 18 años (salvo en los países en los que la ley aplicable al niño es diferente) y tiene todos los derechos estipulados en la Convención sobre los Derechos del Niño, a la que Tailandia se adhirió el 12 de febrero de 1992. Esto significa que el gobierno está obligado a tomar medidas para garantizar que todos los niños del país, independientemente de quiénes sean, disfruten en igualdad de condiciones de los derechos establecidos en la Convención. También es obligación del gobierno informar de los avances al Comité de los Derechos del Niño de la ONU.

Actividades sobre los derechos del niño en los primeros años

El aprendizaje de los derechos del niño puede suscitar cuestiones delicadas y controvertidas que requieren un debate más profundo. Para acceder a más recursos e ideas sobre los derechos del niño, visite el sitio web del Día Nacional del Niño.

La adopción de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño en 1989 fue un acontecimiento importante, pero no se produjo de forma espontánea. Explora los importantes avances en materia de derechos del niño del pasado reciente utilizando los hitos de la página siguiente. A continuación, experimenta con las actividades de esta guía y conmemora el Día Nacional del Niño a la manera de los “derechos”.

Los niños tienen derecho a dar su opinión en todos los asuntos que les afectan y a que se les escuche. Sus puntos de vista deben ser siempre tenidos en cuenta y deben tener más voz a medida que crecen.

Para celebrar la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, es importante entender qué son los derechos del niño y qué papel desempeña la Convención. Utiliza las actividades de esta sección para explorar qué son los derechos, que todos los niños los tienen, que difieren de los deseos y que todos han sido acordados en la Convención.

La enseñanza de los derechos humanos en la escuela primaria

Nuestra intención en la escuela primaria Grove es ofrecer un plan de estudios de PSHE que sea accesible para todos y que dote a nuestros niños de los conocimientos, las habilidades y las emociones necesarias para desempeñar un papel activo en la sociedad.    Nuestro objetivo es promover la salud mental positiva de todos los miembros de nuestra comunidad escolar, incluidos los alumnos, el personal y las familias. Queremos que nuestros hijos se conviertan en alumnos de éxito, que desarrollen todo su potencial y que alcancen los niveles educativos más altos que puedan.

La promoción del desarrollo personal de nuestros alumnos en la escuela primaria The Grove está en el centro de todo lo que hacemos. Es un aspecto fundamental de su educación y apuntala todos los demás aprendizajes.

SCARF son las siglas de Safety, Caring, Achievement, Resilience, Friendship (Seguridad, Cuidado, Logro, Resiliencia y Amistad) y promueve el comportamiento positivo, la salud mental, el bienestar, la resiliencia y el logro. Abarca todos los nuevos requisitos legales del DfE para la educación sexual y de relaciones y la educación para la salud.

A través de las clases semanales de PSHE, los niños tienen acceso a conocimientos, lenguaje y significados clave y precisos. Desarrollarán su comprensión de la PSHE y tendrán la oportunidad de explorar y desafiar una serie de valores, actitudes, creencias, derechos y responsabilidades. Desarrollarán una serie de habilidades y estrategias para vivir una vida sana, segura, satisfactoria, responsable y equilibrada.