Trabajar los cuentos en educacion infantil

historias de aprendizaje para bebés y niños pequeños

Los relatos de aprendizaje son un tipo de observación que narra lo que el educador ve, oye, conoce e interpreta. Pueden incluir aportaciones del niño, de su familia y de otras partes interesadas.

Los relatos de aprendizaje son un tipo de observación que narra lo que un educador ve, oye, conoce e interpreta. Pueden incluir aportaciones del niño, de su familia y de otras partes interesadas.

Las historias de aprendizaje fueron introducidas por Margaret Carr en 2001 en su libro “Assessment in Early Childhood Settings: Learning Stories” y se ampliaron en “Learning Stories: Constructing Learner Identities in Early Education” de Margaret Carr y Wendy Lee.

A diferencia de la sensación clínica de los registros anecdóticos o de carrera, una historia de aprendizaje es una visión amigable y atractiva del mundo del niño. Y lo que es más importante, los relatos de aprendizaje se centran en los puntos fuertes y las capacidades y proporcionan detalles subjetivos sobre una secuencia de acontecimientos no planificada e iniciada por el niño. Las historias de aprendizaje valoran al niño como un aprendiz competente y capaz.El contexto también desempeña un papel importante a la hora de establecer el escenario de una historia de aprendizaje. Una vez que la escena está preparada, la historia capta la imaginación del lector.

desventajas del aprendizaje de cuentos

Compartir libros y leer es una actividad vital para el desarrollo de los niños. Los niños que experimentan y disfrutan de la lectura de libros con otros desarrollan una actitud positiva hacia los libros. Esto les ayudará cuando aprendan a leer.

Una zona de libros funciona bien si los libros están expuestos de forma que los niños puedan ver las cubiertas. Utiliza una alfombra, sillas, pufs y cojines para que la zona sea acogedora y cómoda. No es necesario que el grupo exponga todos los libros que tiene; una pequeña selección cada vez permite a los niños compartir y discutir los libros entre ellos. La mayoría de las oportunidades de alfabetización se desarrollan en las distintas áreas de juego.

Pueden colgarse en el local y utilizarse como elementos de debate con los niños. Siempre es importante tener historias asociadas a las obras de arte, y estas historias suelen contener conceptos que capturan la imaginación de los niños.

Esta idea de juego se ha desarrollado para grupos de juego. Siéntase libre de utilizarla en otros tipos de servicios de ECE, pero asegúrese de seguir las normas y los criterios de licencia que se aplican a su tipo de servicio. Los padres también pueden encontrar útil esta información.

ejemplos de historias de aprendizaje

Entretenida y cautivadoraLos profesores explicaron cómo la tecnología digital hace que la narración de cuentos sea más agradable, entretenida y cautivadora. Con el uso de efectos especiales, hace que los niños sigan escuchando las historias con atención. A los niños les encanta ver a sus profesores disfrazados y con atrezzo.GMA dijo que le encantaba sorprender a los niños y hacerles sonreír. El uso de la tecnología digital hizo que la historia fuera más divertida, emocionante y atractiva.

“Mezclo la narración y la magia en un espectáculo para entretener a mi joven público… Me encanta sorprenderles y hacerles sonreír. Normalmente, dicen que sin espectáculos de magia, los cuentos no son divertidos y emocionantes, y que están esperando y extasiados por ver mi espectáculo de magia. También tenemos una actividad mensual de cuentacuentos en esta escuela, umm… ¡mi espectáculo! He combinado la narración de cuentos con la magia. También hay personajes emocionantes que llevan trajes atractivos, la narración de cuentos debe ser atractiva, si es necesario, con atrezzo, y umm… los niños estarán contentos, felices. Otros profesores ven mi espectáculo de cuentacuentos, me imitan y crean nuevas formas propias”. (GMA)

beneficios de los cuentos de aprendizaje en la primera infancia

Cuando leí por primera vez sobre el enfoque de Historias de Aprendizaje de Nueva Zelanda, lo que más me impresionó fue su potencial para conectar con las familias compartiendo con ellas lo maravilloso de sus hijos y haciendo visible el poder del juego.

El enfoque de evaluación de los cuentos de aprendizaje es una forma de observación y documentación que se escribe en formato de cuento. El profesor observa y escucha cómo los niños exploran a través del juego. Puede tomar una o dos fotos, tomar algunas notas y crear una historia sobre lo que ha visto para compartirla con los niños y sus familias.

Una historia es poderosa y significativa para las familias y a menudo puede comunicar más que un número, una puntuación o una lista de habilidades. Como la historia se escribe para los niños, es fácil de escribir para los profesores y fácil de entender para las familias. Los profesores se convierten en observadores y escritores de historias mientras reflexionan sobre las acciones y las palabras de los niños. La historia es siempre positiva y se refiere a los puntos fuertes, las buenas ideas y las disposiciones de los niños para el aprendizaje.