Universidad nebrija master profesorado opiniones

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c) Evaluación sumativa. Los alumnos consideran que su evolución en el avance de las competencias ha mejorado cualitativamente, en la competencia de identidad profesional su evolución es menor, debido a su alta valoración inicial.

Se concluye que la evaluación ayuda a comprender el significado formativo de cada competencia para los estudiantes, así como emerge en la principal garantía para lograr el éxito en la futura profesión. Se evidenció que la competencia de comunicación mejora, pero tanto su amplitud y complejidad como su valor para desarrollar con éxito la futura profesión, plantean un mayor desarrollo. Asimismo, los alumnos manifiestan que la innovación está garantizada al avanzar en el dominio de la metodología más valiosa.

Entre las implicaciones para el desarrollo profesional cabe destacar que aprendemos a autoevaluarnos al tomar conciencia de la significación y proyección de los textos narrados por los alumnos, conscientes de que al desarrollar nuestra función evaluadora (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación) conocemos con mayor rigor nuestras competencias y tomamos mejores decisiones para seguir mejorando.

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Este programa responde a la necesidad de formar profesionales cualificados en la enseñanza obligatoria no universitaria, que necesitan reforzar su competencia lingüística y adaptarse a las nuevas necesidades sociales y a las demandas de los centros educativos bilingües, tanto públicos como privados.

El máster incluye una estancia educativa en el Reino Unido, con el objetivo de profundizar en un área relacionada con los contenidos del programa (elaboración de materiales AICLE, evaluación, necesidades especiales y bilingüismo, etc.), punto esencial para el desarrollo profesional en entornos bilingües.

El Máster en Educación Bilingüe trata de responder a la creciente demanda de profesionales competentes para impartir una educación bilingüe dentro del sector profesional que se enmarca en el contexto actual del aprendizaje de lenguas en Europa. En este momento, se considera imprescindible reforzar la competencia comunicativa de los alumnos en inglés, competencia que facilita el seguimiento de las dinámicas académicas, culturales y económicas, y que les ofrece oportunidades de empleo, movilidad y crecimiento personal. Asimismo, la implantación de programas bilingües en todas las comunidades autónomas españolas, en las que los idiomas son lenguas vehiculares de enseñanza y comunicación, hace necesario contar con un profesorado que combine una adecuada preparación lingüística y metodológica.

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Somos una Universidad con educación personalizada, rigor académico y que proporciona proyección profesional a nuestros alumnos. Somos una Universidad pionera en innovación educativa que ha puesto en marcha Titulaciones de Grado en áreas estratégicas para nuestro país. Y somos la Universidad que entiende que sólo a través de la formación interdisciplinar los alumnos pueden diseñar su futuro, construyendo su propio conocimiento eligiendo diferentes opciones formativas como los diplomas de especialización, los idiomas, las estancias internacionales y los Proyectos Fin de Carrera.

Desde hace más de 18 años, la Universidad Nebrija recibe estudiantes de todo el mundo que vienen a pasar un periodo de su formación académica con nosotros. Se hace todo lo posible para integrar a los estudiantes internacionales en la vida universitaria cotidiana. En la mayoría de los programas, asisten a las clases junto a los estudiantes españoles. Los estudiantes pueden tomar cursos en su área de especialización, diseñar su propio plan de estudios (tomando cursos de su elección), o tomar sólo cursos de Lengua y Cultura Española para mejorar su nivel de español. Los estudiantes internacionales son estudiantes de pleno derecho en Nebrija. Tienen acceso a todas las actividades y servicios generales (bibliotecas, laboratorios de informática, instalaciones deportivas, etc.) y también a todas las actividades extracurriculares.

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Hemos sido reconocidos por la empleabilidad y la orientación hacia las diferentes profesiones; la excelencia académica, que se consigue a través de la enseñanza personalizada; la internacionalización a través del bilingüismo y la inclusión de estudiantes internacionales; y la innovación pedagógica. Además, este ranking valora muy positivamente los valores de la institución, que se basan en la enseñanza de calidad y en la investigación para crear conocimiento, con la formación integral en habilidades, competencias y destrezas de todos sus alumnos.

Destaca el trabajo en Internacionalización, recibiendo la mejor puntuación por la presencia de estudiantes internacionales en sus campus y programas de movilidad. Es la misma puntuación que se consigue en Educación Online, por la personalización en la enseñanza, la cercanía de profesores-alumnos y las nuevas aplicaciones tecnológicas en este campo educativo.

A partir de la información disponible en las páginas web de las universidades españolas, tanto públicas como privadas, la Fundación Compromiso y Transparencia elabora un informe anual que mide el compromiso de diálogo que tienen las universidades con sus grupos de interés para responder a sus expectativas de información.