Unidad didactica educacion plastica y visual secundaria

la educación artística en las escuelas

El arte es más que la expresión creativa, que ha sido el tema dominante de la educación artística durante gran parte del siglo XX. La expresión es importante, pero los investigadores también están encontrando conexiones entre el aprendizaje de las artes visuales y la adquisición de conocimientos y habilidades en otras áreas. Según un estudio del Grupo de Trabajo de la Asociación para la Educación Artística de 1993, los beneficios de un programa artístico sólido incluyen la intensificación de la motivación de los estudiantes para aprender, la mejora de la asistencia a la escuela, el aumento de las tasas de graduación, la mejora de la comprensión multicultural y el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas.

La educación artística tiene sus raíces en el dibujo, que, junto con la lectura, la escritura, el canto y la interpretación de un instrumento, constituía el plan de estudios básico de la escuela primaria en el siglo XVII. El dibujo siguió siendo un componente básico del plan de estudios a lo largo de los siglos XVIII y XIX, cuando los educadores consideraron que el dibujo era importante para la enseñanza de los trabajos manuales, el estudio de la naturaleza, la geografía y otras materias. Más tarde, la educación artística se amplió para incluir la pintura, el diseño, las artes gráficas y las “artes plásticas” (por ejemplo, la escultura y la cerámica), aunque el arte siguió considerándose principalmente utilitario.

ensayo sobre la importancia de la educación artística

El arte es más que la expresión creativa, que ha sido el tema dominante de la educación artística durante gran parte del siglo XX. La expresión es importante, pero los investigadores también están encontrando conexiones entre el aprendizaje de las artes visuales y la adquisición de conocimientos y habilidades en otras áreas. Según un estudio del Grupo de Trabajo de la Asociación para la Educación Artística de 1993, los beneficios de un programa artístico sólido incluyen la intensificación de la motivación de los estudiantes para aprender, la mejora de la asistencia a la escuela, el aumento de las tasas de graduación, la mejora de la comprensión multicultural y el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas.

La educación artística tiene sus raíces en el dibujo, que, junto con la lectura, la escritura, el canto y la interpretación de un instrumento, constituía el plan de estudios básico de la escuela primaria en el siglo XVII. El dibujo siguió siendo un componente básico del plan de estudios a lo largo de los siglos XVIII y XIX, cuando los educadores consideraron que el dibujo era importante para la enseñanza de los trabajos manuales, el estudio de la naturaleza, la geografía y otras materias. Más tarde, la educación artística se amplió para incluir la pintura, el diseño, las artes gráficas y las “artes plásticas” (por ejemplo, la escultura y la cerámica), aunque el arte siguió considerándose principalmente utilitario.

importancia de la educación artística en el currículo escolar pdf

Existe un consenso sobre la infravaloración que sufren las disciplinas relacionadas con la Educación Artística desde las primeras etapas educativas. Una de las consecuencias radica en la posición de los alumnos hacia la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual, presente en el currículo oficial español. Sin embargo, son pocos los estudios que se dedican a esclarecer las razones de tales actitudes. En esta investigación se analizan las opiniones de los estudiantes de educación secundaria sobre diferentes temas relacionados con estas actitudes. Los resultados obtenidos muestran puntuaciones bajas en las cinco dimensiones estudiadas. Estos hallazgos aportan información relevante en el camino hacia la construcción de un estado del arte sobre las actitudes hacia esta disciplina, que podría ayudar tanto a los profesores como a los investigadores a replantearse algunas cuestiones didácticas.

El presente articulo desarrolla la cuestion de la motivacion en el area de Expresion Plastica. El texto se divide en tres partes. En la primera de ellas nos centramos en explicar el mecanismo de la motivación y su presencia en el ámbito educativo. En la segunda abordamos la cuestión de la motivación en Educación Artística aportando los datos de estudios experimentales y las opiniones de expertos del área. Por ultimo incluimos una sintesis de las estrategias y recursos mas frecuentes para potenciar la motivacion en Educacion Artistica, distinguiendo entre estrategias para el alumnado y el profesorado.

qué es la educación artística pdf

Cada vez más, nos encontramos con que tanto los centros de primaria como los de secundaria tratan de incluir metodologías más innovadoras y activas, como el trabajo de forma cooperativa o colaborativa, es decir, formando grupos de trabajo que ayuden a los alumnos a trabajar juntos y así facilitar su aprendizaje. Por ello, en este programa de orientación e intervención psicopedagógica nos vamos a centrar en utilizar este tipo de metodología cooperativa junto con las Inteligencias Múltiples y así contribuir en el proceso de aprendizaje de los alumnos de una forma más activa y constructivista. A través de las tres áreas de las que se compone la orientación educativa, Acción Tutorial, Atención a la Diversidad y Orientación Académica y Profesional, vamos a estimular las diferentes inteligencias de nuestros alumnos así como dejar claro que cualquier dificultad no es un obstáculo para avanzar, sino todo lo contrario, intentar trabajar de forma inclusiva en el aula, ahora que todos los objetivos propuestos en este programa de intervención pueden ser alcanzados por todos los alumnos sin mostrarle ninguna barrera que lo impida.