Educacion secundaria en estados unidos
Educacion secundaria en estados unidos
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asociación nacional de educación
La educación secundaria en Estados Unidos son los últimos siete años de la educación formal obligatoria desde el sexto grado (11-12 años) hasta el duodécimo grado (17-18 años). Se desarrolla en dos fases. La primera es la fase de secundaria inferior de la CINE, un centro de enseñanza media o secundaria elemental para los alumnos de 6º (11-12 años) a 8º (13-14 años). La segunda es la fase de secundaria superior de la CINE, una escuela secundaria o bachillerato para estudiantes de 9º (14-15 años) a 12º (17-18 años)[1] Hay cierto debate sobre la edad óptima de transferencia, y variaciones en algunos estados[2].
La matriculación en la escuela secundaria aumentó cuando las escuelas de este nivel pasaron a ser gratuitas, las leyes obligaban a los niños a asistir hasta cierta edad y se creía que todos los estudiantes estadounidenses tenían la oportunidad de participar independientemente de su capacidad[3].
En 1892, en respuesta a las numerosas filosofías académicas que se promovían en la época, la Asociación Nacional de Educación creó un grupo de trabajo de educadores, conocido como el “Comité de los Diez”. Recomendó doce años de instrucción, que consistían en ocho años de educación primaria seguidos de cuatro años de escuela secundaria. Rechazando las sugerencias de que las escuelas secundarias debían dividir a los estudiantes en grupos de estudiantes universitarios y de trabajadores, y en algunos casos también por raza u origen étnico, recomendaron unánimemente que “todas las asignaturas que se imparten en una escuela secundaria deben enseñarse de la misma manera y en la misma medida a todos los alumnos mientras las cursen, sin importar cuál sea el destino probable del alumno, o en qué punto debe terminar su educación”[4].
sistema educativo estadounidense para estudiantes internacionales
La educación secundaria en Estados Unidos son los últimos siete años de la educación formal obligatoria desde el sexto grado (11-12 años) hasta el duodécimo grado (17-18 años). Se desarrolla en dos fases. La primera es la fase de secundaria inferior de la CINE, una escuela intermedia o junior high school para estudiantes de 6º (11-12 años) a 8º (13-14 años). La segunda es la fase de secundaria superior de la CINE, una escuela secundaria o bachillerato para estudiantes de 9º (14-15 años) a 12º (17-18 años)[1] Hay un cierto debate sobre la edad óptima de transferencia, y una variación en algunos estados[2].
La matriculación en la escuela secundaria aumentó cuando las escuelas de este nivel pasaron a ser gratuitas, las leyes obligaban a los niños a asistir hasta cierta edad y se creía que todos los estudiantes estadounidenses tenían la oportunidad de participar independientemente de su capacidad[3].
En 1892, en respuesta a las numerosas filosofías académicas que se promovían en la época, la Asociación Nacional de Educación creó un grupo de trabajo de educadores, conocido como el “Comité de los Diez”. Recomendó doce años de instrucción, que consistían en ocho años de educación primaria seguidos de cuatro años de escuela secundaria. Rechazando las sugerencias de que las escuelas secundarias debían dividir a los estudiantes en grupos de estudiantes universitarios y de trabajadores, y en algunos casos también por raza u origen étnico, recomendaron unánimemente que “todas las asignaturas que se imparten en una escuela secundaria deben enseñarse de la misma manera y en la misma medida a todos los alumnos mientras las cursen, sin importar cuál sea el destino probable del alumno, o en qué punto debe terminar su educación”[4].
escuela secundaria
La educación secundaria en Estados Unidos son los últimos siete años de la educación formal obligatoria desde el sexto grado (11-12 años) hasta el duodécimo grado (17-18 años). Se desarrolla en dos fases. La primera es la fase de secundaria inferior de la CINE, un centro de enseñanza media o secundaria elemental para los alumnos de 6º (11-12 años) a 8º (13-14 años). La segunda es la fase de secundaria superior de la CINE, una escuela secundaria o bachillerato para estudiantes de 9º (14-15 años) a 12º (17-18 años)[1] Hay un cierto debate sobre la edad óptima de transferencia, y una variación en algunos estados[2].
La matriculación en la escuela secundaria aumentó cuando las escuelas de este nivel pasaron a ser gratuitas, las leyes obligaban a los niños a asistir hasta cierta edad y se creía que todos los estudiantes estadounidenses tenían la oportunidad de participar independientemente de su capacidad[3].
En 1892, en respuesta a las numerosas filosofías académicas que se promovían en la época, la Asociación Nacional de Educación creó un grupo de trabajo de educadores, conocido como el “Comité de los Diez”. Recomendó doce años de instrucción, que consistían en ocho años de educación primaria seguidos de cuatro años de escuela secundaria. Rechazando las sugerencias de que las escuelas secundarias debían dividir a los estudiantes en grupos de estudiantes universitarios y de trabajadores, y en algunos casos también por raza u origen étnico, recomendaron unánimemente que “todas las asignaturas que se imparten en una escuela secundaria deben enseñarse de la misma manera y en la misma medida a todos los alumnos mientras las cursen, sin importar cuál sea el destino probable del alumno, o en qué punto debe terminar su educación”[4].
por qué el sistema educativo estadounidense es el mejor
Orígenes: El concepto de “escuela secundaria” se remonta a Massachusetts en la década de 1820. En Boston, la English Classical School adoptó el nombre de English High School en 1824 y se embarcó en la misión de educar a la mayoría de los varones que probablemente no asistirían a la universidad. En 1826 se abrió un instituto femenino en Boston. En las tres décadas que siguieron a la aprobación de un proyecto de ley en Massachusetts para hacerlas obligatorias, las escuelas secundarias tardaron mucho en imponerse fuera de ese estado. A modo de comparación, mientras que en 1860 Massachusetts contaba con un centenar de escuelas secundarias, sólo existían 200 en el resto de la Unión, cuya población era entonces de 30 millones de habitantes. Un estado similar a Massachusetts era Ohio; en 1830, después de que Calvin E. Stowe, profesor y marido de la escritora Harriet Beecher Stowe, escribiera un informe sobre la educación en Ohio tras haber estudiado también los sistemas escolares europeos, varios municipios del estado crearon escuelas primarias y secundarias.
Las escuelas secundarias funcionaban para ofrecer igualdad de oportunidades a todos. Sin embargo, habría que esperar varias décadas más para que las familias necesitadas de ingresos de todo tipo permitieran a sus hijos aprovechar esas oportunidades. También a principios del siglo XX, los programas de escuelas primarias y secundarias de ocho y cuatro años empezaron a dar paso a las escuelas secundarias y a las intermedias. Una de las principales razones del cambio fue aislar a los jóvenes justo antes y después del inicio de la adolescencia.
