Baremo oposiciones secundaria murcia
Baremo oposiciones secundaria murcia
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valoración y evaluación en la educación secundaria
Sobre este artículoAparece en:Actas de INTED2013 (hojear)Páginas: 716-719Año de publicación: 2013ISBN: 978-84-616-2661-8ISSN: 2340-1079Nombre de la conferencia: 7th International Technology, Education and DevelopmentDates: 4-5 de marzo de 2013Lugar: Valencia, España Descarga de citas: (BibTeX) (ris) (plaintext) Otras publicaciones de los autores: (buscar)
AU – G. SánchezTI – ¿Influye el orden de los contenidos en el rendimiento de los exámenes de elección múltiple? SN – 978-84-616-2661-8/2340-1079PY – 2013Y1 – 4-5 de marzo de 2013CI – Valencia, EspañaJO – 7th International Technology, Education and Development ConferenceJA – INTED2013 ProceedingsSP – 716EP – 719ER –
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ELIS Murcia sigue el Currículo Nacional de Inglaterra y Gales y ofrece a sus alumnos exámenes IGCSE y A-Level. El colegio está acreditado por la NABSS (Asociación Nacional de Colegios Británicos en España), está reconocido por el Ministerio de Educación español y es un centro examinador aprobado por Edexcel y AQA, además de ser un centro preparador de los exámenes de inglés de Cambridge y de los exámenes del Trinity College. Los alumnos se gradúan en el colegio con doble titulación oficial: al final de la Secundaria, los IGCSEs británicos y el certificado español de ‘Graduado en Educación Secundaria Obligatoria’; y el certificado español de ‘Bachillerato’ y los certificados ingleses de A-Level, al final de sus estudios de Sixth Form.
Phoenix International School es un colegio internacional británico único. Sus clases reducidas y su cultura inclusiva dan a los alumnos la confianza necesaria para ser ellos mismos y destacar en todos sus retos académicos. Ofreciendo una amplia cartera de oportunidades y calificaciones, los estudiantes de todas las capacidades y nacionalidades se sienten como en casa estudiando y trabajando juntos en armonía.
escuelas británicas en la
Bordeaux International School se compromete a salvaguardar y promover el bienestar de los niños. Esperamos que todas las personas relacionadas con la comunidad escolar del BIS y todos los visitantes compartan este compromiso.
El Colegio Internacional de Burdeos se compromete a salvaguardar y promover el bienestar de los niños. Esperamos que todas las personas relacionadas con la comunidad escolar del BIS y todos los visitantes compartan este compromiso.
Nuestra escuela superior ofrece un programa internacional estimulante y desafiante, construido en torno a la respetada Educación Internacional de Evaluación de Cambridge. Los estudiantes son apoyados y alentados a convertirse en estudiantes seguros, responsables, reflexivos, innovadores y comprometidos a lo largo de la vida en un entorno culturalmente diverso, solidario y bilingüe.
Nuestros cursos proporcionan una clara progresión desde el programa de Cambridge Lower Secondary, seguido de nuestra Middle School, hasta los International General Certificates of Secondary Education (IGCSE) a los 16 años y los International Advanced Level Examinations (A-Level) a los 18 años.
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– Evaluación del alumno/alumno- Evaluación externa al final del Bachillerato- Finalidad de la evaluación final- Requisitos para que los alumnos tengan derecho a someterse a esta evaluación final- Responsabilidades- Resultados- Convocatorias de examen- Progresión de los alumnos/alumnos- Certificación- Alumnos de formación profesional que pueden obtener el certificado de Bachillerato
Corresponde al Gobierno, a través del Ministerio de Educación y Formación Profesional, el diseño del currículo básico para cada tipo de oferta educativa y etapa en cuanto a los objetivos, competencias, contenidos, metodología didáctica, estándares y resultados de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación del grado de adquisición de las competencias y del logro de los objetivos, con el fin de asegurar una formación común y garantizar la oficialidad y validez de los certificados en todo el territorio nacional.
Asumiendo que todas las áreas y asignaturas deben contribuir al desarrollo de las competencias clave, el conjunto de estándares de aprendizaje evaluables de una asignatura concreta dará lugar al perfil de la asignatura, que identifica las competencias que se desarrollan a través de esa asignatura concreta y facilita su evaluación en cada alumno.
