Ejercicios de medidas de peso para niños de primaria

Actividades de la balanza

Para este Problema del Día, incluyo un tren de cubos y varios objetos.    Los objetos son móviles.    Busco que los alumnos muevan los objetos y los alineen con el borde del tren cúbico para mostrar si son más largos o más cortos.    Si no tiene una pizarra SMART, puede utilizar un tren cúbico real y varios objetos de la clase.

Pido a varios alumnos que respondan a esta pregunta y que expliquen su pensamiento.    Si el alumno no lo hace, le animo a que mueva los objetos para asegurarse de que tiene suficiente información para comparar la longitud del objeto y del tren de cubos.    Busco que los alumnos utilicen las palabras más largo y más corto a medida que se explica la comparación de longitudes.Problema del día ProcedimientosProblema del díaFicha del cuaderno de problemas del díaPresentación de la lección25 minutosSaco un juego de comparación de pesos.    Hablamos del peso de los dinosaurios y de cómo podemos describirlos utilizando las palabras más pesado y más ligero.    Señalo objetos del aula y pregunto a los alumnos si son pesados o ligeros.    Utilizo ejemplos muy evidentes.    Mañana pasaremos a utilizar herramientas para hacer comparaciones más precisas.

Planes de lecciones de la balanza

Este post contiene enlaces de afiliados para su comodidad de compra. Cualquier compra realizada a través de uno de nuestros enlaces nos hace ganar una pequeña comisión, sin coste adicional para ti. Como asociada de Amazon, gano por las compras que califican. Todas las ideas creativas y opiniones expresadas son puramente mías. Las actividades de medición ayudan a los niños a comprender el peso, la longitud, la capacidad y el área de forma práctica, utilizando reglas y unidades no estándar. Los niños de jardín de infantes, primer grado y segundo grado disfrutarán midiendo y desarrollando sus habilidades matemáticas en la escuela y en casa.

La medición es una habilidad matemática importante que todos deben conocer. Los niños aprenden esta destreza a lo largo de varios años, introduciendo conceptos de medición más difíciles en cada grado. Ofréceles muchas oportunidades para que practiquen estas habilidades, ya que el dominio de los conceptos básicos permitirá a los niños pasar a la siguiente etapa de aprendizaje.

Un concepto de aprendizaje estándar cada año de la escuela primaria es, lo has adivinado, la medición. Haz hincapié en los conceptos básicos al principio. ¿Qué es la medición? ¿Cómo se miden las cosas? Enseña las unidades de medida poco comunes y compara los objetos. Después, enseña las unidades de medida estándar. A medida que los niños avanzan en la escuela primaria, introduce actividades y conceptos de medición más difíciles.

Actividades para medir el peso en el jardín de infancia

La medición es una habilidad que la mayoría de los niños están deseando aprender, ya que es fácil ver las aplicaciones en la vida real. Por lo general, los alumnos se familiarizan con la idea comparando tamaños y, a continuación, probando alguna medida no estándar. A continuación, es el momento de sacar las reglas, las balanzas y las tazas de medir. Estas actividades de medición abarcan todos estos conceptos y más, y ofrecen a los niños mucha práctica.

Los niños de preescolar pueden empezar comparando tamaños: más alto o más bajo, más grande o más pequeño, etc. En esta simpática actividad, los niños hacen flores con limpiapipas y las “plantan” en un jardín de plastilina del más bajo al más alto.

La medición no estándar es el siguiente paso para los jóvenes estudiantes. Los ladrillos LEGO son un divertido manipulador que casi todo el mundo tiene a mano. Utilízalos para medir dinosaurios de juguete o cualquier otra cosa que tengas por ahí.

Mide la longitud de las estanterías, las baldosas del suelo, los juegos infantiles, etc., midiéndolos con tus propios pies. Si quieres, puedes medir la longitud de un pie y convertir las medidas no estándar a pulgadas.

Ejemplos de actividades de medición

El concepto de medición comienza haciendo que los niños comprendan los diferentes parámetros con los que se miden los objetos. En el grado K, los niños aprenden cómo se puede describir un objeto utilizando su longitud, peso y capacidad con términos sencillos como pesado y ligero, alto y bajo, grande y pequeño. La comprensión de estos conceptos sienta las bases para entender la medición de objetos utilizando unidades estandarizadas.

Las unidades de medida no estandarizadas se utilizan en los primeros años de aprendizaje para introducir a los niños en el concepto de medición sin que tengan que leer ninguna escala. La lectura de escalas de cualquier tipo es una habilidad difícil en sí misma, por lo que la idea de las medidas no estándar es centrar al niño en el concepto de más pesado, más ligero, más largo, más corto, etc. antes de pasar al siguiente paso de medir utilizando unidades estándar.

Para medir el peso, puedes darle al niño dos frutas: una fresa y un plátano. A continuación, puedes hacerles preguntas como ¿qué se siente más ligero? o ¿qué se siente más pesado? Esto también puede explicarse utilizando una balanza.