Mapas preconceptuales educacion infantil

Webinar wnsw phn primeros 2000 días: de la concepción a los 5 años

La salud antes de la concepción puede tener un impacto significativo en la salud de la descendencia, sin embargo, actualmente se carece de una definición clara de los atributos de la población preconcepcional. Nuestro objetivo es utilizar la literatura existente para explorar el concepto y los atributos de la población preconcepcional mediante [1] identificando las características y los métodos de reclutamiento para la investigación; y 2] generando una definición de trabajo basada en atributos de una población preconcepcional.

Se realizó una revisión rápida de la literatura actual utilizando CINAHL y el título del tema “atención previa al embarazo” (etapa 1). Los datos extraídos incluyeron definiciones de preconcepción, criterios de inclusión/exclusión de participantes, características de los participantes y métodos de reclutamiento. La etapa 2 implicó una búsqueda más amplia de publicaciones relevantes más allá de la literatura revisada por pares, seguida de un análisis conceptual de la frase “población preconcepcional” aplicando el marco de Walker y Avant (etapa 2).

En la etapa 1 se incluyeron 23 artículos (19 estudios). El término “preconcepción” se definió explícitamente en un estudio. Doce estudios especificaron que las participantes debían estar planeando un embarazo. La etapa 2 incluyó 33 publicaciones. Se derivaron cuatro perspectivas clave para el concepto de población preconcepcional: [1) intencional; 2) potencial; 3) salud pública; y 4) curso de la vida.

Cosas que no quieres saber

Recogida de datosLa reunión contenía una parte educativa, seguida de sesiones de debate en grupo. Se celebraron cinco sesiones de debate paralelas, cada una de ellas guiada por un moderador experimentado. Para minimizar la variedad entre grupos, se celebró una sesión de preparación y se utilizó un protocolo detallado para guiar las sesiones (Tabla 2). El objetivo de las sesiones era identificar los cuellos de botella (primera parte) y las soluciones (segunda parte) para la prestación regional de la PCC.Tabla 2 Protocolo de los grupos de discusiónTabla completa

Este estudio ha sido financiado por la Organización Holandesa para la Investigación y el Desarrollo de la Salud (ZonMw), con el número de subvención 209040005. Este organismo financiador no tuvo ningún papel en el diseño del estudio, la recogida de datos, el análisis, la interpretación de los datos y la redacción del manuscrito.

MP, HvS y WK contribuyeron al diseño del estudio, la recopilación de datos, el análisis de datos, la interpretación de los datos y la redacción del manuscrito. AF contribuyó al diseño del estudio, la interpretación de los datos y la redacción del manuscrito. Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.

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Los factores sanitarios determinan la salud de las personas y las comunidades. Todo, desde nuestra educación hasta nuestro entorno, influye en nuestra salud. La modificación de estos factores clínicos, conductuales, sociales, económicos y ambientales puede influir en la duración y el bienestar de la vida de las personas, ahora y en el futuro.

Hay algunas pruebas de que las intervenciones de educación preconcepcional aumentan los comportamientos saludables entre las mujeres participantes1, 2. Se necesitan más pruebas para confirmar los efectos sobre los comportamientos y los resultados del parto, y para determinar qué tipos de comportamientos y condiciones de salud abordan estas intervenciones con mayor eficacia.

Las intervenciones previas a la concepción que abordan múltiples factores de riesgo parecen alterar los comportamientos objetivo1. Por ejemplo, las participantes en el programa Strong Women del Central Pennsylvania Women’s Health Study informaron de un aumento en su intención de comer de forma más saludable y ser físicamente activas, así como de un aumento de la actividad física, del consumo de ácido fólico y de la autoeficacia tras las 6 sesiones educativas quincenales del programa3. Una intervención intensiva que abarcaba tanto el consumo de alcohol como la anticoncepción pareció reducir el consumo excesivo de alcohol entre los bebedores de riesgo2. Las intervenciones dirigidas al tabaquismo también pueden reducir el consumo de tabaco antes del embarazo1.

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Proporcionar a más niños el acceso a un entorno de aprendizaje seguro y eficaz, tanto en las guarderías como en el preescolar, proporciona a los niños un buen comienzo en la vida y ayuda a garantizar que más niños entren en la escuela preparados para aprender y en el camino del éxito.

Un buen comienzo en la vida requiere una atención continua desde la preconcepción hasta el posparto, apoyo a la lactancia materna, acceso a una intervención eficaz en la primera infancia (ECI) para niños menores de tres años con discapacidades y retrasos en el desarrollo, programas de visitas al hogar y otros apoyos familiares eficaces.

Las políticas eficaces para la primera infancia preparan a los niños para el éxito a lo largo de toda su vida, atendiendo a sus necesidades sanitarias y socioemocionales y garantizando que los educadores tengan las herramientas necesarias para ayudar a los niños con comportamientos difíciles a prosperar y alcanzar su potencial.