Ejes vertebradores en educacion infantil

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Este estudio examina los derechos humanos y la noción de ciudadanía bajo el prisma de la ciencia pedagógica. La metodología que se siguió fue el método experimental. En una muestra de 100 niños-grupo experimental y grupo de control se llevó a cabo un programa de intervención con ejes de profundización de los derechos humanos y el concepto de ciudadanía. El análisis de los resultados se presenta en cuatro ejes. El primero se refiere al análisis de las respuestas de los dos grupos mediante datos cuantitativos. El segundo eje se refiere al análisis del discurso de las respuestas de los niños. El tercer eje se refiere a la participación de los niños y el cuarto al programa de actividades infantiles. En conclusión, según los resultados de la encuesta, los niños pueden afectar a su participación dando forma al currículo a nivel micro, pero también afectan a su comportamiento en el macro. Los niños parecen entender un contexto pedagógico el concepto de los derechos humanos y el concepto de ciudadanía en su capacidad de influir en la escuela y no sólo la vida cotidiana, respetar los deseos de los demás, para entender los límites y restricciones en la escuela y la comunidad local, su participación como una obligación social, sino también un derecho, a la comprensión de los derechos humanos y los derechos del niño como una premisa para la calidad de sus vidas.

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Todos los niños merecen un lugar divertido y seguro para aprender y crecer. Nuestro programa de cuidado infantil le ofrece la oportunidad de ser esa influencia saludable y educativa en la vida de un niño. Los estudiantes se capacitan con nuestro plan de estudios integral y reciben experiencia del mundo real trabajando con niños pequeños en el Centro de Desarrollo Infantil Francis Tuttle en el campus. Esto proporciona a los graduados tanto las habilidades aprendidas como la experiencia necesaria para la transición a la industria del desarrollo infantil. Es más que una carrera; es una vocación para guiar el desarrollo de las mentes jóvenes en los líderes de la comunidad del mañana.

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La educación de la primera infancia (ECE) es otro tipo de política de apoyo a la familia que ofrecen muchos países. El éxito de estos programas se entiende mejor en el contexto más amplio del bienestar social y económico de una nación. A lo largo de las últimas décadas, varios factores han servido como barreras significativas para la implementación y expansión de los programas de EPI, incluyendo: una competencia por los recursos para hacer frente a otros males de la sociedad, como la privación económica, una ausencia de personal de EPI altamente calificado y capacitado debido a la falta de un sistema nacional de estandarización o certificación, y una ausencia de infraestructura gubernamental para monitorear y evaluar la programación educativa para niños pequeños. Sin embargo, la matriculación en programas de EPI está aumentando en todo el mundo a medida que cambia la percepción pública del valor de dichos programas.

La educación y el cuidado de la primera infancia están orientados a estimular el desarrollo de los niños pequeños como preparación para el período de la escuela primaria. Los distintos programas pueden dividirse en tres tipos, según la forma elegida para entrar en el sistema ecológico del niño pequeño. Los programas basados en el hogar se centran principalmente en los padres, ofreciendo así un apoyo indirecto al niño. Los programas basados en el centro proporcionan una estimulación directa al niño a través de guarderías o centros preescolares. Los programas combinados fusionan estos dos enfoques. Las pruebas empíricas de varios estudios generales muestran que los programas combinados son más eficaces que los programas basados en centros, que a su vez son más eficaces que los programas basados en el hogar.

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La elección de un programa de educación infantil es a la vez emocionante y angustiosa para los padres. Los padres saben que su pequeño tiene mucho que ganar aprendiendo en un entorno estructurado y haciendo nuevos amigos, pero puede ser difícil saber qué buscar en un programa y plan de estudios de educación infantil (ECE).

Aunque la ECE no es obligatoria en los Estados Unidos, muchos padres deciden inscribir a sus hijos debido a los innumerables beneficios sociales y emocionales. Una experiencia de educación infantil de calidad puede ayudar a preparar a los niños para el éxito en el aula y en la vida en general.

Hay una gran variedad de entornos para los programas de educación infantil. En las comunidades rurales suele haber más proveedores a domicilio, mientras que en las zonas urbanas abundan más las guarderías. Parent Aware clasifica los programas para la primera infancia en tres grandes categorías:1

A diferencia de las aulas de primaria, los programas de educación infantil varían mucho en función de la filosofía que siga el proveedor. Algunos pueden optar por desarrollar sus propios modelos de aprendizaje, mientras que otros basan sus planes de estudio en métodos existentes, como los siguientes: