Ejemplos de andamiaje en educacion infantil

Cómo el andamiaje del aprendizaje de los niños puede favorecer la comprensión de las matemáticas

Los niños de su clase están contentos y se dedican a jugar. Están construyendo alegremente con bloques y creando una intrincada calzada que ha captado su interés la mayor parte de la semana. O tal vez, aprovechan continuamente su tiempo al aire libre en la zona forestal cercana para construir fuertes con palos y piedras. Sea cual sea la actividad, ya sea de preescolar o de primaria, lo que usted busca como educador es aquello que cautiva a los niños[1] y en lo que son CAPACES de ir más allá con su juego. Son estos momentos de juego los que encierran infinitas posibilidades de aprendizaje.

Cuando sientas el impulso de que tu intervención puede llevar su juego a niveles más altos de aprendizaje, es una excelente oportunidad para entrar en el juego como cocreador y ayudar a provocar un marco para que los niños pasen de “lo que saben” a “lo que podrían saber”.

Aquí es donde entra en escena el andamiaje[2]. El andamiaje se ha convertido en un concepto clave en la educación. Es un marco que describe el papel de apoyo de los adultos en el aprendizaje de los niños. El andamiaje permite al niño resolver un problema, realizar una tarea o alcanzar un objetivo que está más allá de sus capacidades. Durante el juego, en el que se desarrollan las habilidades sociales y emocionales fundamentales[3], el andamiaje es un puente hacia nuevos niveles de habilidad que utiliza tres ingredientes clave: modelar la habilidad, dar pistas y hacer preguntas mientras el niño está probando una nueva habilidad, y luego, cuando el niño se acerca al dominio, retirar el apoyo.

Enseñanza del andamio

En la construcción, un andamio es una estructura temporal utilizada por los trabajadores para acceder a alturas y zonas de difícil acceso. Esto es exactamente lo que hacen los educadores cuando andan por los alumnos. Un alumno tiene dificultades para alcanzar una nueva altura -comprender un concepto, responder a una pregunta o completar una actividad- y el profesor le proporciona el apoyo suficiente para que pueda tener éxito.

Como parte de la calidad de la retroalimentación dentro de la herramienta CLASS, queremos ver que el profesor está proporcionando una retroalimentación que amplía el aprendizaje y la comprensión. El andamiaje es una estrategia excelente para apoyar tanto a los individuos como a toda la clase, y puede adoptar muchas formas.

En cada una de estas situaciones, el profesor permite al alumno rendir a un nivel superior al que podría alcanzar por sí mismo. Estas mismas estrategias funcionan tanto si el alumno está atascado mientras cuenta, clasifica, crea un plan o abre un bocadillo.

¿Cuál es la mejor manera de enseñar empatía a un bebé, a un niño pequeño o a un niño en edad preescolar? Joanna Parker se une al podcast Teaching with CLASS® para responder a esta pregunta. Joanna ha dedicado toda su carrera a la atención y educación temprana. Ha trabajado con Head Start, Early Head Start, guarderías, intervenciones tempranas, programas públicos de preescolar y visitas a domicilio a nivel local, comunitario, estatal y nacional. Joanna explica que la definición de la empatía en la primera infancia tiene que ver con la comprensión del desarrollo socio-emocional. Los niños no mostrarán empatía de la misma manera que los adultos porque todavía están desarrollando sus habilidades socio-emocionales. Pero los educadores pueden inculcar habilidades fundamentales para que los niños las desarrollen a medida que maduran.

Ejemplos de la zona de desarrollo próximo en la primera infancia

La Sra. Tonya juega al cucú con Anthony, de 4 meses. Sostiene una manta frente a su cara, se asoma por encima de ella y dice: “¡Cucú!”. Anthony se ríe. Después de hacer esto unas cuantas veces, se da cuenta de que la atención de Anthony ha disminuido. La siguiente vez que coloca la manta, la mueve a un lado de su cara y se asoma por otro lugar. Anthony parece sorprendido y se ríe, volviendo a comprometerse.

Aydin, de veintidós meses, acaba de llegar a la guardería familiar de la Sra. Evelyn. La Sra. Evelyn tiene otros tres niños pequeños de la edad de Aydin. Recientemente, se ha dado cuenta de que Aydin conoce el color amarillo. Coloca varios objetos amarillos en una mesita, junto con algunos objetos rojos. Aydin se acerca inmediatamente a la mesa y coge un bloque amarillo, diciendo: “¡Amarillo!”. La Sra. Evelyn dice: “Sí, es un bloque amarillo. ¿Puedes encontrar algo más amarillo?”. Aydin vuelve a mirar a la mesa y coge un coche de juguete amarillo. Se lo lleva a la Sra. Evelyn, diciendo: “¡Amarillo!”.

Cada una de estas situaciones muestra a profesores expertos que preparan el entorno y facilitan el desarrollo y el aprendizaje de los bebés y los niños pequeños. Su proceso se denomina andamiaje. El andamiaje es la forma en que los adultos apoyan el desarrollo y el aprendizaje de los niños, ofreciéndoles la ayuda adecuada en el momento justo y de la forma adecuada. El andamiaje suele demostrarse con los niños mayores, pero las interacciones naturales de los adultos con los bebés y los niños pequeños son un andamiaje de aprendizaje constante. Entender el proceso puede ayudar a los educadores a ser más intencionales en sus interacciones. Además, al examinar sus creencias, los profesores pueden ser más sensibles a las numerosas oportunidades de andamiaje que se presentan en las interacciones cotidianas.

Ejemplo de andamiaje de vygotsky

Cuando los niños pequeños comienzan su educación infantil en el preescolar o el jardín de infancia, los profesores de educación infantil, al igual que sus colegas de educación primaria, deben ser capaces de ajustar el nivel de apoyo que proporcionan. En un mundo cada vez más digital y en línea, donde los niños pequeños ya están expuestos a tanta tecnología en sus vidas, el andamiaje en la educación infantil es vital.

¿Qué es el andamiaje en la primera infancia? Es un tipo de ayuda que se da a los niños para apoyar su tarea y, en los próximos párrafos, hablaré contigo de cómo puedes aplicarlo a la integración de la tecnología en las clases de preescolar o jardín de infancia, o incluso en los primeros años de primaria.

En primer lugar, ¿cuáles son los beneficios del andamiaje en el aula? El andamiaje consiste en determinar la ruta que debe seguir el alumno en su camino hacia la capacidad de utilizar las TIC. Hay muchos caminos que recorrer, por lo que es importante tener en cuenta las técnicas, las rutinas y los conceptos relacionados con las TIC que el niño irá acumulando por el camino.