Educacion para la salud educacion infantil
Educacion para la salud educacion infantil
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impacto de la educación en el desarrollo infantil
La educación infantil (ECE) tiene como objetivo mejorar el desarrollo cognitivo y social de los niños de 3 o 4 años[1, 2] Las intervenciones de ECE pueden mejorar el desarrollo de todos los niños y actuar como factor de protección contra la futura aparición de enfermedades y discapacidades en la edad adulta[3] Los niños desfavorecidos por la pobreza pueden experimentar un beneficio aún mayor porque los programas de ECE también tratan de prevenir o minimizar las diferencias en la preparación escolar entre los niños de bajos ingresos y los más favorecidos económicamente[4].
El desarrollo infantil es un determinante importante de la salud a lo largo de la vida de una persona[3]. Las oportunidades de desarrollo temprano pueden proporcionar una base para el éxito académico, la salud y el bienestar general de los niños[10] Los niños en edad preescolar experimentan un profundo desarrollo biológico del cerebro y alcanzan el 90 por ciento de su volumen cerebral adulto a los 6 años[11]. Este crecimiento fisiológico permite a los niños desarrollar habilidades funcionales relacionadas con el procesamiento de la información, la comprensión, el lenguaje, la regulación emocional y las habilidades motoras[11,12]. [11, 12] Las experiencias de la primera infancia afectan al desarrollo estructural del cerebro y a las vías neurobiológicas que determinan el desarrollo funcional del niño[13].
desarrollo de la primera infancia del cdc
La atención y educación tempranas (ECE) incluyen entornos en los que los niños son cuidados y enseñados por personas distintas de sus padres o cuidadores principales con los que viven. Entre ellos se incluyen los centros de atención (por ejemplo, guarderías, centros preescolares y jardines de infancia) y los centros de atención a domicilio no parentales, en los que el cuidado se proporciona en el hogar del niño o del cuidador (por ejemplo, el cuidado por parte de niñeras, parientes o canguros y en los hogares de cuidado infantil familiar, que son entornos regulados en los que un cuidador cuida de varios niños no emparentados en su propio hogar). Los programas de visitas a domicilio, en los que un visitante pasa tiempo con los niños mientras los padres están presentes, no se consideran ECE.
Aunque los programas de ECE no están necesariamente diseñados para mejorar la salud de los niños, un creciente número de investigaciones indica que pueden conducir a mejoras a corto y largo plazo en los resultados relacionados con la salud. Este informe destaca estos resultados de la ECE. Se centra específicamente en el cuidado en centros, ya que la base de investigación sobre los efectos en la salud del cuidado no parental en el hogar es todavía escasa.
efectos negativos de la educación infantil
El plan de estudios de la primera infancia prepara a las personas para trabajar con niños desde la infancia hasta la mediana edad en diversos entornos de aprendizaje. Los estudiantes combinarán las teorías aprendidas con la práctica en entornos reales con niños pequeños bajo la supervisión de profesores cualificados.
El trabajo del curso incluye el crecimiento y el desarrollo del niño; las necesidades físicas y nutricionales de los niños; el cuidado y la orientación de los niños; y las habilidades de comunicación con los padres y los niños. Los estudiantes fomentarán el desarrollo cognitivo/de lenguaje, físico/motor, social/emocional y creativo de los niños pequeños.
Al completar un título de Asociado en Ciencias Aplicadas en Educación Infantil, usted estará preparado para ejecutar los principios de las prácticas apropiadas para el desarrollo, mientras que la promoción de liderazgo y habilidades administrativas en un entorno de aprendizaje temprano desde el nacimiento hasta el 3er grado, así como los programas después de la escuela 5-12 años de edad. Las oportunidades de empleo incluyen pero no se limitan al lugar de trabajo de los programas de aprendizaje temprano, las escuelas públicas y privadas, los programas Head Start y los programas de edad escolar.
efectos de la educación infantil en el rendimiento académico
La promoción de la salud en la primera infancia tiene como objetivo mantener a los niños sanos centrándose en las intervenciones tempranas y aplicando programas para los más pequeños. Healthy People 2020 define la primera infancia como el periodo de tiempo que va desde el nacimiento hasta los 8 años, señalando que esta etapa crítica se caracteriza por algunos de los crecimientos y desarrollos más importantes para un individuo. Los primeros años de la vida de un niño sientan las bases de su futuro desarrollo físico, cognitivo, emocional y social.
La salud y el bienestar de los niños están influenciados por una serie de factores, como las características de la familia, la dinámica de la comunidad y otros determinantes sociales de la salud (SDOH). Estos incluyen los sistemas, las políticas y las condiciones ambientales en las que los niños nacen y crecen. Para obtener más información y definiciones sobre los SDOH y las disparidades sanitarias a las que se enfrentan las poblaciones y que repercuten en la salud y el bienestar, consulte el kit de herramientas sobre los determinantes sociales de la salud.
“El proceso que permite a las personas aumentar el control sobre su salud y mejorarla. Va más allá de un enfoque en el comportamiento individual hacia una amplia gama de intervenciones sociales y ambientales”.
