Didactica de la lengua española en educacion infantil

Español para los primeros años

La inmensa mayoría de los habitantes de Carolina del Norte habla inglés como lengua principal. Sin embargo, alrededor del 7 por ciento de la población habla español como lengua principal, y aún más hogares son bilingües. A medida que nuestro estado y nuestra nación se vuelven más diversos, saber español ofrece más oportunidades en una carrera, para viajar, y simplemente para hacer nuevas conexiones, y cuanto antes un niño está expuesto a una segunda lengua, más fácil es para ellos recogerlo y retenerlo. Cuando se trata de aprender español para niños, hay algunas cosas sencillas que puedes hacer para que tu hijo empiece.

Como ya hemos dicho, el español está muy extendido, no sólo en Estados Unidos, sino en todo el mundo, con 500 millones de personas que lo hablan como lengua principal. Aunque no hay duda de por qué es importante aprenderlo, consideremos los beneficios de aprenderlo en la primera infancia.

Antes de los seis años, los niños son más receptivos a aprender el idioma con rapidez y facilidad, con mayor capacidad para pronunciar nuevos sonidos y recordar complicadas reglas gramaticales. Básicamente, les resulta más natural.

La enseñanza del español a los niños en edad preescolar

La inmensa mayoría de los habitantes de Carolina del Norte habla inglés como lengua principal. Sin embargo, alrededor del 7 por ciento de la población habla español como lengua principal, y aún más hogares son bilingües. A medida que nuestro estado y nuestra nación se vuelven más diversos, saber español ofrece más oportunidades en una carrera, para viajar, y simplemente para hacer nuevas conexiones, y cuanto antes un niño está expuesto a una segunda lengua, más fácil es para ellos recogerlo y retenerlo. Cuando se trata de aprender español para niños, hay algunas cosas sencillas que puedes hacer para que tu hijo empiece.

Como ya hemos dicho, el español está muy extendido, no sólo en Estados Unidos, sino en todo el mundo, con 500 millones de personas que lo hablan como lengua principal. Aunque no hay duda de por qué es importante aprenderlo, consideremos los beneficios de aprenderlo en la primera infancia.

Antes de los seis años, los niños son más receptivos a aprender el idioma con rapidez y facilidad, con mayor capacidad para pronunciar nuevos sonidos y recordar complicadas reglas gramaticales. Básicamente, les resulta más natural.

Plan de estudios bilingüe para preescolar

Para impartir los diferentes programas regulados por el artículo 100 de la LOE 2/2006, de 3 de mayo, es necesario estar en posesión de las titulaciones académicas correspondientes y tener la formación pedagógica y didáctica que el Gobierno establezca para cada programa. La formación inicial requerida difiere en función de los distintos niveles educativos en los que el profesorado imparte sus enseñanzas.

Doctorado, Licenciatura, Grado en Ingeniería o Arquitectura, o la titulación correspondiente u otras titulaciones equivalentes a efectos de formación pedagógica y didáctica de postgrado (Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas). Especialidades que no puedan cursarse en un Máster: Certificación oficial equivalente (Orden ECD/1058/2013, de 7 de junio).

(**) en primer lugar, reciben una formación académica sobre los temas específicos del título universitario elegido y, tras la obtención del título, adquieren una formación pedagógica y didáctica, incluyendo el periodo de prácticas. Más información sobre la licenciatura

Plan de estudios preescolar de inmersión en español

En este artículo se exponen algunas de las similitudes y diferencias entre la enseñanza de la lectoescritura en español y en inglés. También explica el orden en el que se suelen enseñar las habilidades de lectura en español y sugiere actividades en el aula y en casa que complementan la instrucción.

Independientemente del tipo de programa, todos estos alumnos tienen algo en común. Están aprendiendo a leer en un idioma que en algunos aspectos es muy similar al inglés, pero en otros es muy diferente.

La principal diferencia entre el desarrollo y la enseñanza de la lectura en español y en inglés se produce durante el periodo en el que los niños aprenden a descodificar el texto. Esto se debe a las diferencias en las ortografías de los dos idiomas, o sistemas ortográficos.

Gran parte de la enseñanza de la lectura en inglés se dedica a enseñar a los niños los sonidos vocálicos del inglés. Al igual que el español, el inglés tiene cinco letras vocales (a, e, i, o y u), pero esas cinco letras pueden formar 12 sonidos vocálicos diferentes, dependiendo de los patrones ortográficos de las palabras en las que aparecen. Por ejemplo, la letra a representa tres sonidos diferentes en las palabras gato, coche y vino. Sin embargo, en español, cada letra vocálica emite un solo sonido, independientemente del patrón ortográfico en el que aparezca, lo que simplifica enormemente la enseñanza de la lectura temprana.