Cuentos en ingles para educacion infantil

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La narración de cuentos es un importante recurso didáctico con una fuerte presencia en todas las sociedades desde la evolución del lenguaje humano y tiene un papel muy eficaz en la educación de los niños pequeños (Phillips, 2000). Los niños pequeños disfrutan leyendo, escribiendo y escuchando cuentos, y a partir de ellos son capaces de comprender mejor la sociedad y la vida en general. La narración y la dramatización de historias es una adición bastante extendida al plan de estudios de preescolar, principalmente debido a la exposición que esta práctica ha ganado a través de los escritos de Vivian Paley que abordaron los efectos de la narración en el desarrollo social y cognitivo de los niños (Wright et al., 2008).

La narración de cuentos ha crecido y se ha desarrollado con el tiempo, adoptando una presencia dinámica y contemporánea a través de escenarios y funciones. Las tecnologías digitales emergentes transforman la complejidad de la narración y abren nuevas vías para los enfoques colaborativos (O’Byrne et al., 2018). La narración digital es un proceso creativo que mezcla la narración convencional con la tecnología digital, incluyendo un ordenador, una cámara de vídeo y una grabadora de sonido (Ohler, 2013). Es una iniciativa pedagógica moderna que ha surgido de la proliferación de la tecnología digital (Wang y Zhan, 2010).

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La primera infancia es el periodo que va de 0 a 8 años, es una época de notable crecimiento con el desarrollo del cerebro en su punto álgido. Durante esta etapa, los niños están muy influenciados por el entorno y las personas que les rodean. Podemos decir además que la educación infantil es una rama de la educación que se relaciona con la enseñanza de los niños desde el nacimiento hasta los ocho años, por lo que abarca la infancia, el jardín de infancia y los primeros años de la escuela hasta el tercer grado. Entonces, ¿qué importancia tiene la narración de cuentos? Pues bien, la narración de cuentos tiene mucho que ver aquí porque esta etapa es muy crucial para el desarrollo físico, socioemocional, cognitivo y lingüístico temprano del niño.

No se puede enfatizar lo suficiente la importancia de la lectura en los niños pequeños, los maestros y los padres inclusive necesitan hacer de la lectura diaria una alta prioridad en la crianza del niño. Los niños tienen un amor innato por los cuentos. Los cuentos crean magia y una sensación de asombro ante el mundo, los cuentos nos enseñan sobre la vida, sobre nosotros mismos y sobre los demás. Contar cuentos es una forma única de que los alumnos desarrollen la comprensión, el respeto y el aprecio por otras culturas, y puede promover una actitud positiva hacia personas de diferentes tierras, razas y religiones.

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Un cuento para aprender es precisamente eso, un cuento que cuenta una historia a quienes lo leen. Debe centrarse en un niño o en un grupo de niños, en las decisiones que toman y en las consecuencias que se derivan. Con descripciones detalladas como en una narración, un Cuento de Aprendizaje proporciona un enfoque informativo de la experiencia y de los acontecimientos ocurridos.

PS: Tenemos una variedad de plantillas de EYLF disponibles en este sitio para los entornos LDC, FDC y OOSH. Puede utilizar nuestras plantillas de Historias de Aprendizaje, Observaciones, Aportes de la Familia, Planes de Estudio, Reflexiones Diarias y más. Cada una de estas plantillas refleja y proporciona vínculos claros con el AELC y las actualizamos regularmente. Recuerde consultarlas en este enlace: Plantillas EYLF

Una Historia de Aprendizaje es un formato utilizado para documentar el aprendizaje de un niño. Utiliza la “narración de historias” para describir el proceso de aprendizaje de un niño. Hay muchos detalles que se incorporan en una historia de aprendizaje que describe: la experiencia que se desenvuelve o un evento, cómo el niño interactúa durante la experiencia o con otros, conversaciones, intereses, habilidades, etc. Básicamente se trata de una narración para reconocer y describir el aprendizaje que está teniendo lugar a través del juego del niño.

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Los años de la primera infancia son muy emocionantes. Es en estos momentos, desde el nacimiento hasta el quinto grado, cuando tiene lugar el mayor trabajo de desarrollo. La cultura, la mente del individuo, la disposición del aula, los compañeros, la situación y las circunstancias afectan a todos los aspectos de estos primeros años de desarrollo. Como educador de la primera infancia del siglo XXI, usted comprende el valor de mantener los modelos contemporáneos de educación y el valor de buscar alternativas cuando el molde no se ajusta a su grupo único de jóvenes estudiantes. Es un campo apasionante que sigue desarrollándose y evolucionando y, en algunos casos, retrocede o se desvía para descubrir métodos menos conocidos de trabajar con los pequeños aprendices. Diríjase a Italia, Hungría o, hace décadas, a Rusia, y encontrará algunas ideas muy inspiradoras sobre el desarrollo infantil que nosotros, como cultura, quizá no hayamos estudiado. Tal vez también se sienta revitalizado para incluir la justicia social en su paradigma educativo, reconociendo que los primeros años moldean el tipo de personas que somos y en las que nos convertimos. Nuestro top 25 de los mejores libros sobre educación infantil ofrece tanto directrices exhaustivas como más afinadas para educar a este grupo de mentes tan importante. En nuestra lista tenemos algo para los padres, para los nuevos profesores, para los veteranos y para cualquiera que esté interesado en profundizar en el campo de la educación infantil.