Premios extraordinarios de formación profesional de grado superior

Título de enseñanza superior

De conformidad con la Ley de Educación Superior (1992:1434), esta ordenanza contiene normas relativas a las instituciones de educación superior de las que el Gobierno es la autoridad responsable. Estas instituciones de enseñanza superior se enumeran en el anexo 1 de esta ordenanza.

En esta ordenanza, el término “estudiante” se refiere a los que han sido admitidos y cursan estudios de enseñanza superior, y el término “estudiante de tercer ciclo” a los que han sido admitidos y cursan estudios de tercer ciclo, en ambos casos siempre que no se indique lo contrario. Ordenanza (2006:1053).

La Ordenanza sobre las Uniones de Estudiantes (2009:769) regula el modo de nombrar a los miembros de la junta de gobierno que los estudiantes, en virtud del artículo 4 del capítulo 2 de la Ley de Educación Superior (1992: 1434), tienen derecho a designar. La Ordenanza sobre las Uniones de Estudiantes también regula cómo se nombran los representantes de los estudiantes, de acuerdo con la Sección 7 del Capítulo 2 de la Ley de Educación Superior.La Ordenanza sobre la Remuneración de los Cargos en las Juntas de Gobierno, Comités, Consejos, etc. (1992:1299) debe aplicarse a los miembros del consejo de administración de una institución de enseñanza superior designados por los estudiantes.

Ordenanza de enseñanza superior anexo 2

La Universidad de Sheffield ha sido reconocida por ofrecer un apoyo excepcional a los estudiantes internacionales y a los investigadores que inician su carrera profesional de todos los orígenes tras ser preseleccionada para tres prestigiosos premios Times Higher Education (THE) 2014.

El trío de nominaciones, anunciado hoy (jueves 4 de septiembre de 2014), refuerza aún más la posición de la Universidad como centro internacional de excelencia y ambición que inspira a los estudiantes a alcanzar sus sueños académicos independientemente de sus orígenes.

La Universidad ha sido nominada para tres premios en las 18 categorías: Iniciativa de ampliación de la participación del año, estrategia excepcional para estudiantes internacionales y apoyo excepcional a los investigadores que inician su carrera.

La nominación refleja los excepcionales logros de la primera cohorte anual completa de 250 aprendices avanzados empleados por empresas manufactureras de alto valor dentro del Centro de Formación de última generación construido por la Universidad.

Los aprendices son contratados por empresas manufactureras deseosas de beneficiarse de la formación de alta calidad en las habilidades prácticas y académicas que las empresas manufactureras necesitan para competir a nivel mundial. Las empresas que trabajan con la Universidad van desde líderes mundiales como Rolls-Royce y TATA hasta empresas locales de la cadena de suministro de alta tecnología, y la Universidad ha acordado rutas de progresión a través de los estudios de grado en Ingeniería hasta el nivel de doctorado y MBA.

Diploma de formación profesional superior

Los Premios Australianos de Formación son los mayores galardones nacionales que reconocen el vibrante sector de la Educación y Formación Profesional (EFP) de nuestra nación. El evento anual, celebrado en una ceremonia virtual el 18 de noviembre, brindó la oportunidad de destacar a las personas, empresas y organizaciones de formación registradas más destacadas que demuestran las mejores prácticas y la innovación dentro del sector.

David Collins PSM, del Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur, ha sido reconocido por su contribución y liderazgo en el sector durante más de 15 años, con el nuevo premio Outstanding Achievement in VET and Skills Sector.

Otros galardonados destacados son Kasey Hardy, de Queensland, que ha sido nombrado ganador del premio al Estudiante Aborigen e Isleño del Estrecho de Torres del Año, y Savanne Canobie, del Territorio del Norte, que ha sido nombrada Aprendiz del Año 2021.

David Collins PSM es un líder visionario y estratégico, y el impacto de su importante liderazgo se hace realidad a nivel político y práctico. Ha elaborado una visión de la EFP y de las competencias con vistas al futuro y ha influido en la política y la práctica a nivel nacional. Desde 2005, David ha desempeñado numerosas funciones en el Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur, y es respetado y reconocido como líder por la industria, las partes interesadas y los grupos de interés por la amplitud de sus conocimientos sobre competencias y su experiencia en la dirección de la formación profesional en Nueva Gales del Sur.

Consejo sueco de educación superior

La 6ª edición de los Premios a la Escuela Emprendedora (TES) se celebró virtualmente el 9 de noviembre de 2020 en el marco de la Semana Europea de las Competencias Profesionales. Se seleccionaron 39 centros académicos y de formación profesional innovadores de 25 países europeos a nivel nacional por su visión vanguardista y su excelente aplicación de los programas de educación empresarial. 51 directores y profesores se reunieron en línea para recibir el premio de su centro y participar en interesantes debates.

Los Premios TES son un reconocimiento anual liderado por Junior Achievement (JA) Europa que tiene como objetivo proporcionar un marco de apoyo y motivación para guiar a las escuelas, directores y profesores de todo el continente en sus iniciativas de aprendizaje empresarial.

Ahora más que nunca, queríamos celebrar a nuestros colegios JA y a sus profesores por su enorme trabajo y esfuerzo en la defensa de la educación empresarial dentro de sus comunidades escolares durante los últimos meses. Celebrada digitalmente por primera vez, invitamos a los profesores de las escuelas ganadoras de 25 países europeos a asistir a una animada fiesta.