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Gestion de calidad en la formacion profesional

Garantía de calidad en la educación y la formación

La formación profesional no sólo se imparte en el segmento de la automoción, sino también en los oficios manuales y el turismo. Estos programas también se centran en la mecánica, las habilidades en el comercio minorista, las carreras de fontanería y muchas otras. A través de esta formación, los aspirantes pueden buscar trabajos específicos, ya que obtienen el certificado necesario para ello. Estas formaciones se realizan en institutos, colegios comunitarios o en escuelas de comercio. Hay ciertas escuelas de formación profesional que ofrecen estos programas. Las clases pueden ser de unidades cortas o de diez semanas o incluso menos dependiendo de la materia.

La formación profesional puede comenzar desde la escuela secundaria y también puede hacerse cuando el estudiante es un graduado. Hay ciertos cursos de formación profesional que tienen la forma de estudios de bachillerato. Incluyen el estudio de las materias académicas, el estudio de los cursos principales y la introducción de los estudiantes a las diversas formas de comercio como – Negocios, Construcción, Arte y Artesanía, Agricultura, Estudios de Salud, Tecnología de la Información, etc.

Para los cursos de formación profesional post-secundaria, el estudiante debe haber aprobado el 10+2, lo que significa que tiene una educación básica para los cursos de formación profesional superior. Por lo general, se trata de cursos con certificado y diploma.

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Formación etf

La calidad no es un tema nuevo en la formación profesional, pero sí lo es el uso de normas internacionales en las instituciones para crear nuevas culturas institucionales. En el marco de la implementación de estrategias de gestión de la calidad total, cada vez más instituciones de formación profesional de América Latina y el Caribe están utilizando normas internacionales, con bastante éxito, para certificar la calidad de sus procesos de formación.

Cinterfor/OIT siempre ha estado interesado en la difusión de nuevas tendencias y rutas, así como en la divulgación de buenas prácticas, que proporcionen mejores resultados a los usuarios. En esta línea, este documento pretende difundir este nuevo fenómeno. Pretende revelar lo que está ocurriendo y llamar la atención sobre las características que las tendencias de gestión de la calidad están mostrando en materia de formación.

Este documento no pretende ser una lectura técnica para la aplicación de normas. Por el contrario, pretende reflejar las experiencias y motivaciones de quienes dentro y fuera de las instituciones han estado en contacto con estos procesos. Se han incluido en este documento referencias teóricas sobre la normalización como base filosófica de la calidad centrada en la mejora continua. Asimismo, se relatan diversas experiencias de instituciones de formación en materia de certificación de la calidad y hay un apartado final en el que se presenta la parte sustancial de una serie de normas relativas al trabajo institucional.

Etf europa

El enfoque de la ETF para promover la garantía de calidad en la EFP se basa en un marco conceptual centrado en cinco ámbitos políticos clave: política y gobernanza; normas de cualificación; oferta; evaluación, validación, certificación y datos. Comprende medidas e indicadores de muestra, tiene una perspectiva europea e internacional y pretende apoyar el desarrollo de una cultura de la calidad. Se pueden encontrar más detalles en la publicación de la ETF “Promover la garantía de calidad en la educación y formación profesional: el enfoque de la ETF”.

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En 2017, la ETF puso en marcha el Foro para la Garantía de la Calidad en la EFP. En él participan representantes con responsabilidades en materia de garantía de calidad en la EFP de los ministerios gubernamentales y las autoridades/agencias nacionales de Europa sudoriental, Turquía, el Mediterráneo meridional y oriental y los países de la Asociación Oriental.  Los países miembros reciben apoyo para modernizar y mejorar la garantía de calidad en la EFP a través del aprendizaje transnacional entre pares. La alineación con la política de la UE para la garantía de la calidad en la EFP, incluido el Marco de Referencia, y la vinculación con la Red EQAVET proporciona acceso a los desarrollos de la UE/Estados miembros y facilita la creación de redes más amplias.

Etf ngo

La calidad de la formación profesional es un tema que encabeza la agenda en las conferencias gubernamentales y en las reuniones escolares. Si el aprendizaje no conduce a resultados satisfactorios, todos perdemos: los alumnos, los empresarios y la sociedad en general.

La calidad de la educación y la formación profesional es un tema que encabeza la agenda en las conferencias gubernamentales y en las reuniones escolares. Si el aprendizaje no conduce a resultados satisfactorios, todos pierden: los alumnos, los empresarios y la sociedad en general. Existen nuevos enfoques para la supervisión del rendimiento, la medición de la calidad o las políticas basadas en los resultados. Los responsables políticos, las instituciones educativas, los administradores y los profesores de nuestros países asociados siempre se han preocupado por la calidad de la educación y la formación. Sin embargo, con tantas novedades, hemos decidido captar el estado de la cuestión y estimular el debate, y hemos lanzado una convocatoria de artículos, que se presentan aquí. Esperamos concienciar sobre el potencial de la mejora y la garantía de la calidad en la educación y la formación en nuestros países asociados.