Formacion profesional superior valencia

Programa de desarrollo acelerado de competencias kpk

En 2017 se celebraron en las tres capitales de provincia de la Comunitat Valenciana una serie de Foros de oportunidades para la formación profesional. Los foros reunieron a estudiantes, centros educativos y empresas con el objetivo de informar a los estudiantes sobre los itinerarios profesionales que facilitan el acceso al mercado laboral y atraer a más empresas para que se comprometan con la formación profesional (FP) ofrecida también en la modalidad dual (formación profesional -FP dual).

La segunda edición del Foro, organizada por las autoridades educativas y financiada en parte por el Fondo Social Europeo, tuvo lugar en diciembre. ReferNet España presentó la encuesta de opinión pública europea del Cedefop sobre la educación y la formación profesional en Europa, con especial atención a los datos nacionales de España.

Los estudiantes de EFP participantes aportaron información sobre su motivación para matricularse en los estudios de EFP y sus expectativas al respecto, así como sus opiniones sobre la relevancia de las competencias adquiridas con respecto a las competencias demandadas en el mercado laboral.

Los foros promovieron el intercambio de buenas prácticas en la FP dual en la región, incluyendo debates sobre temas como el impacto de la industria 4.0 en las competencias. Para apoyar la empleabilidad y las habilidades empresariales, los participantes tuvieron la oportunidad de participar en talleres prácticos sobre autoconocimiento, hablar en público, redacción de CV y juego de rol de entrevistas de trabajo. Pudieron presentar su CV en un buzón específico para ello, y se realizaron entrevistas de trabajo reales que ofrecieron a los estudiantes oportunidades de colocación.

Cursos gratuitos en valencia

Todos tus profesores son profesionales en activo con amplia experiencia laboral, docente e investigadora en todas las áreas de la odontología. Combinan una formación rigurosa con un enfoque personalizado e innovador para ayudarte a sacar el máximo partido a tu experiencia académica y profesional y a conocer mejor la realidad del mundo laboral.

Nuestro modelo académico de aprendizaje experiencial combina la formación práctica con la última tecnología para ofrecer a los estudiantes una experiencia educativa dinámica que culmina con una cualificación de primer nivel.    Esto significa:

Estudiar en un campus de innovación urbana en el corazón de Valencia, con 10.000 m2 de instalaciones rodeadas de espacios verdes.Poner en práctica la teoría en nuestra clínica dental, las salas de pacientes, el laboratorio de criminalística o las cabinas de traducción.

En la Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud, aprender haciendo significa trabajar en escenarios simulados que permiten cometer errores sin repercusión, pero que sirven para ganar confianza y aprender.

En su preparación clínica, los estudiantes se forman en las últimas tendencias y técnicas en el campo de la odontología.A través de metodologías de aprendizaje activo y colaborativo: flipped classroom, role playing, case studies, problem based learning, presentaciones orales, foros, herramientas tecnológicas del campus virtual, etc.

Programa de asistente médico de la universidad de valencia

En 2017 se celebraron en las tres capitales de provincia de la Comunidad Valenciana una serie de Foros de Oportunidades de Formación Profesional. Los foros reunieron a estudiantes, centros educativos y empresas con el objetivo de informar a los estudiantes sobre los itinerarios profesionales que facilitan el acceso al mercado laboral y atraer a más empresas para que se comprometan con la formación profesional (FP) ofrecida también en la modalidad dual (formación profesional -FP dual).

La segunda edición del Foro, organizada por las autoridades educativas y financiada en parte por el Fondo Social Europeo, tuvo lugar en diciembre. ReferNet España presentó la encuesta de opinión pública europea del Cedefop sobre la educación y la formación profesional en Europa, con especial atención a los datos nacionales de España.

Los estudiantes de EFP participantes aportaron información sobre su motivación para matricularse en los estudios de EFP y sus expectativas al respecto, así como sus opiniones sobre la relevancia de las competencias adquiridas con respecto a las competencias demandadas en el mercado laboral.

Los foros promovieron el intercambio de buenas prácticas en la FP dual en la región, incluyendo debates sobre temas como el impacto de la industria 4.0 en las competencias. Para apoyar la empleabilidad y las habilidades empresariales, los participantes tuvieron la oportunidad de participar en talleres prácticos sobre autoconocimiento, hablar en público, redacción de CV y juego de rol de entrevistas de trabajo. Pudieron presentar su CV en un buzón específico para ello, y se realizaron entrevistas de trabajo reales que ofrecieron a los estudiantes oportunidades de colocación.

Programa de formación acelerada de habilidades

InnovaWood, con sede en Bélgica, es una importante red europea del sector forestal, de la madera y del mueble. La red cuenta con más de 60 organizaciones miembros de 28 países de Europa y del extranjero en el ámbito de la investigación, la educación, la formación y la transferencia de conocimientos.

El plan de estudios de EQ-WOOD se presentó a las principales universidades académicas y técnicas, centros de FP y organizaciones de cluster de la madera y el mueble de Europa. Se debatieron los contenidos y formatos de un nuevo profil para la industria de la madera y el mueble.

Hacia la fase final del proyecto EQ-WOOD, cuando el equipo del proyecto ha completado la plataforma de aprendizaje electrónico y ha sido accesible en línea, hemos organizado un debate específico con los centros de formación profesional y las instituciones de educación superior interesadas para discutir hasta qué punto creen que el curso es adecuado para sus estudiantes, pero también para los directivos y empleados de las empresas.

El plan de estudios y la plataforma de formación de EQ-WOOD fueron muy bien recibidos, confirmando que las metodologías de enseñanza, los formatos y los contenidos son coherentes y se ajustan a las necesidades del mercado. En particular, durante el segundo evento de difusión, se debatieron las posibles sinergias con los contenidos de formación existentes de los proveedores de EFP