Formacion profesional basica pais vasco

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La Formación Profesional (FP) en España, aunque pequeña en cuanto a volumen de alumnos y titulados, tiene ejemplos de excelencia como es el caso del País Vasco. La transformación de la formación profesional para responder a los cambios derivados de la llamada cuarta revolución industrial se debatió en el congreso internacional Anticipando el futuro que reunió a unos 1 100 especialistas de 47 países en San Sebastián en mayo de 2018. Jorge Arévalo, viceconsejero autonómico de Formación Profesional, destacó en su ponencia Cuando lo improbable sucede, las características que hacen único al sistema de FP del País Vasco, apoyando la alta empleabilidad del alumnado en programas relacionados con las ramas industriales.

El éxito de estos programas se debe principalmente al uso de metodologías de aprendizaje más prácticas e innovadoras; al apoyo constante de las autoridades regionales a los profesores, tutores y directores de los centros de FP y a los estrechos vínculos con las empresas (incluidas las PYMES). Otro elemento clave de su éxito es el desarrollo de programas de formación de vanguardia: ciberseguridad, fabricación inteligente, robótica industrial colaborativa, vehículos autónomos inteligentes, “big data”, realidad aumentada, agricultura sostenible, tecnologías implantables en el cuerpo e impresión 3D aplicada a la salud y a la preparación de alimentos o ropa.

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ALBIZU, E.; OLAZARAN, M.; LAVÍA, C.; OTERO, B. (2011). Relación entre los centros de formación profesional y las pymes industriales del País Vasco: Un enfoque de sistema regional de innovación. Intangible Capital, 7(2): 329-355. http://dx.doi.org/10.3929/ic.2011.v7n2.329-355

Objetivo: El objetivo de este documento es analizar el alcance de la relación entre los centros de formación profesional (FP) y las pymes industriales en el País Vasco (España), y su influencia en los procesos de innovación desarrollados por las empresas.

Diseño/metodología/enfoque: Empleamos el marco conceptual que ofrece la perspectiva del Sistema Regional de Innovación (SRI) y la información suministrada, por un lado, por los actores relevantes del sistema de formación profesional, a través de entrevistas en profundidad, y, por otro, por la respuesta de las PYMES industriales a una encuesta.

Resultados: Los resultados obtenidos sugieren que los centros de formación profesional son un agente de relevancia dentro de la RIS, contribuyendo a través de sus principales líneas de actuación (educación formal, formación continua y servicios a la empresa) a mejorar la competitividad de las empresas y a estimular sus procesos de innovación.

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El País Vasco ha alcanzado un alto nivel de rendimiento educativo. Sin embargo, la baja calidad del empleo y la demanda de cualificaciones están contribuyendo a la sobrecualificación en la región. La región se beneficia de un sólido sistema de EFP y de una serie de programas activos del mercado laboral que adaptan la formación y la inserción laboral a la demanda de empleo. Las empresas, por su parte, podrían aprovechar mejor las competencias de la mano de obra, mientras que el aprendizaje de adultos podría contribuir a colmar las lagunas existentes entre las competencias de los trabajadores y la demanda de las empresas más adelante. Una mesa de diálogo social renovada está apoyando estos cambios en el lugar de trabajo. La educación dual, por su parte, está adquiriendo un papel más destacado en la región, lo que constituye una oportunidad para ampliarla a los niveles de cualificación más altos y a los grupos vulnerables.

En el apartado 4.1 se analizarán las competencias de la mano de obra vasca, prestando especial atención a la polarización de los puestos de trabajo y al desajuste de las competencias. El capítulo también abordará el aprendizaje de adultos, el diálogo social y el sistema de educación y formación profesional (EFP) del País Vasco en las secciones 4.2 y 4.3.

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Tknika es el Instituto para la Innovación del Sistema de Formación Profesional y Educativa del País Vasco (España). Fue creado por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco en 2005 para promover la innovación, la creatividad y el espíritu empresarial en los centros de FP del País Vasco (España).

Tknika está certificada con la ISO 9001:2000 (Sistema de Gestión de la Calidad) y la UNE 166002 (Sistema de Gestión de la Innovación). Esto asegura que nuestro trabajo sistemático cumple con los más altos estándares de calidad y facilita la innovación en todos nuestros proyectos.

Todos los proyectos que se desarrollan en Tknika tienen que ser innovadores y estar enfocados a la adquisición y transferencia de conocimientos. Normalmente, los responsables de los proyectos son formadores, pero a veces, dependiendo del proyecto, son especialistas del mundo industrial. La transferencia de los resultados de los proyectos de innovación debe realizarse en el menor tiempo posible y debe afectar a todo el sistema: centros públicos y privados, PYMES, comunidades de aprendizaje, organismos locales, etc.