Consejeria de educacion murcia formacion profesional

Cedefop

La Constitución española establece el derecho a la educación y al reciclaje profesional, que los poderes públicos deben promover. La educación y la formación profesional inicial (EFP) son responsabilidad de las autoridades educativas; la formación continua es responsabilidad de las autoridades laborales. El sistema nacional de cualificaciones y formación profesional es el paraguas de los programas de EFP, que conducen a cualificaciones formales otorgadas por las autoridades educativas o laborales: comparten los mismos órganos de consulta, pero la gobernanza y los objetivos de sus cualificaciones y programas de EFP difieren.

El reconocimiento mutuo de algunas partes de la formación (módulos), adquiridas en programas de formación ofrecidos por las autoridades educativas o laborales, es posible ya que ambas toman como referencia las normas profesionales del catálogo nacional ([

Los programas de FP están modularizados e incluyen el aprendizaje obligatorio en el lugar de trabajo al final de los estudios o durante los mismos. Los alumnos deben aprobar todos los módulos para obtener la cualificación correspondiente. Sin embargo, la modularización permite la certificación parcial y el reenganche desde una perspectiva de aprendizaje permanente.

La formación profesional en francia

La Formación Profesional Dual (FP DUAL) es un formato de Formación Profesional en el que los alumnos combinan la formación en el centro educativo con la actividad en una empresa. Durante la estancia formativa, los alumnos realizan tareas acordadas entre la empresa y el centro educativo, aprendiendo contenidos y materias específicas con mayor profundidad que la que sería posible en el centro educativo.

La Escuela del Agua participó en el diseño, aprobación y puesta en marcha del título de Formación Profesional de Grado Medio en Redes e Instalaciones Hidráulicas, que tiene como referencia dos cualificaciones profesionales de nivel 2, así como el título de Formación Profesional de Grado Superior en Gestión del Agua

La Formación Profesional Dual beneficia a los alumnos, ya que adquieren una formación especializada apreciada en el mercado laboral, y unas competencias a desarrollar en un contexto laboral, además de tener la posibilidad de combinar la formación con unas prácticas remuneradas. También es beneficiosa para la empresa, ya que tiene la oportunidad de influir en los contenidos educativos y en el tipo de aprendizaje, y genera profesionales autónomos, responsables y especializados.

Logotipo del cedefop

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) es el departamento del Gobierno de España encargado de proponer y ejecutar la política gubernamental en materia de educación y formación profesional, incluyendo todas las enseñanzas del sistema educativo excepto la universitaria, sin perjuicio de las competencias del Consejo Superior de Deportes en materia de enseñanzas deportivas. Asimismo, corresponde a este Departamento la promoción de acciones de cooperación y, en coordinación con el Ministerio de Asuntos Exteriores, el fomento de las relaciones internacionales en el ámbito de la enseñanza no universitaria[3].

La Educación en España se establece como un sistema descentralizado en el que las regiones tienen competencias sobre la educación básica y secundaria mientras que el gobierno central establece las bases generales del sistema y es responsable de la educación terciaria[4] Actualmente, el Ministerio de Educación no tiene competencias sobre las universidades porque es responsabilidad del Ministerio de Universidades. En 2018, hay más de 550.000 maestros de escuela y más de 7.000 profesores universitarios[1].

Consejeria de educacion murcia formacion profesional en línea

El Instituto de Educación Secundaria “Príncipe de Asturias” de Lorca (Murcia), es un centro público dependiente de la Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, que imparte enseñanza reglada.

Nuestra institución está ubicada en una zona de la ciudad de Lorca cuyo nivel sociocultural y económico está ligeramente por debajo de la media del resto de la ciudad. Uno de los niveles de estudios que se imparten en nuestro centro es la Formación Profesional de Grado Superior en la especialidad de Comercio Internacional. Una parte de estos estudios se desarrolla realizando prácticas en empresas durante tres meses.

Con nuestra participación en el Programa Erasmus pretendemos aumentar la internacionalización de nuestro centro para hacerlo más atractivo, así como animar a nuestros jóvenes a realizar sus estudios y prácticas profesionales en otros países de la UE. De este modo, queremos fomentar el deseo de los estudiantes de continuar sus estudios en el extranjero o buscar empleo en otros países. Esto aumentará sus oportunidades de aprender una lengua europea distinta a la materna, así como sus posibilidades de encontrar el trabajo que buscan.