Que es un municipio para niños de segundo de primaria

Qué es una comunidad (3er grado)

En Dinamarca existe una tradición de aprendizaje permanente y de participación en la educación en todas las fases de la vida. En consecuencia, se da mucha prioridad a la educación, lo que se refleja en su alta calidad. Además, se ofrece formación a todos los niveles.

Hay una serie de ofertas institucionales para los niños desde los 0 años y hasta el 1 de agosto del año en que entran en la escuela. Éstas refuerzan el desarrollo, el bienestar, el juego y el aprendizaje del niño, y le dan la oportunidad de desarrollar su autoestima en un entorno seguro y estimulante.

En una guardería, los niños son asignados a una sala específica (“stue”), cada una de las cuales suele tener entre 10 y 15 niños, con varias enfermeras y auxiliares de guardería formadas que cuidan de los niños. Esto no quiere decir que su hijo sólo vaya a pasar su tiempo en una habitación, pero le dará un sentido de pertenencia.

En el preescolar -o directamente en el jardín de infancia- los niños desarrollan amistades, refuerzan sus habilidades motrices, se vuelven independientes, crean vínculos con otros adultos, aprenden a hacer cosas por sí mismos, aprenden rutinas, se vuelven creativos y experimentan el mundo exterior.

Comunidades del mundo grado 3

La educación en Suecia es obligatoria para los niños de entre 6 y 17 años. El año escolar en Suecia va de mediados/finales de agosto a principios/mediados de junio. Las vacaciones de Navidad, de mediados de diciembre a principios de enero, dividen el año escolar sueco en dos trimestres.

Casi todos los alumnos continúan estudiando en centros de secundaria superior de tres años de duración, donde la mayoría de los estudiantes eligen uno de los 18 programas nacionales, algunos de los cuales son de formación profesional y otros preparatorios. Para los estudiantes que no cumplen los requisitos de los programas nacionales, existen programas introductorios en los que los estudiantes trabajan para satisfacer los requisitos de los programas nacionales. En 2018, el 16% de los estudiantes que terminaban el noveno año de la escuela comprensiva no eran elegibles para los programas nacionales[6].

El sistema de educación superior es compatible con el resto de Europa a través del Proceso de Bolonia, donde las titulaciones se dividen en 3 ciclos, nivel básico, nivel avanzado y nivel de doctorado. Hay dos titulaciones disponibles en cada ciclo de diferente duración. Las universidades no cobran tasas de matrícula a los ciudadanos suecos (tampoco a los ciudadanos de los países del Espacio Económico Europeo), y el gobierno ofrece ayudas a los estudiantes.

Tipos de comunidades para niños

Safety City es un lugar especial donde los alumnos de segundo grado aprenden sobre seguridad vial, seguridad contra incendios y prevención de lesiones durante una excursión de un día a la escuela primaria Bates de Louisville (Kentucky).

El personal de Norton Children’s Prevention & Wellness, apoyado por la Fundación del Hospital Infantil Norton, pasa parte del día enseñando a los niños a cruzar la calle de forma segura, a llevar cascos de bicicleta y a utilizar el “ABC de la seguridad en bicicleta”. Los alumnos también aprenden a conducir con seguridad en los coches mediante el uso adecuado del cinturón de seguridad y del asiento elevador. Aprenden sobre la seguridad en caso de incendio, incluyendo los detectores de humo, “arrastrarse hacia abajo y avanzar” y “parar, caer y rodar”.

La segunda parte del día es práctica. Los niños ponen en práctica lo aprendido en el aula mientras conducen por una ciudad en miniatura llamada Safety City. Los niños conducen minicoches a pilas por calles que albergan un hospital, un juzgado, una biblioteca, un parque de bomberos, un ayuntamiento y otros edificios. Aprenden a circular por un cruce de ferrocarril, un autobús escolar, semáforos, señales de stop y mucho más.

Vídeos comunitarios para 2º grado

Un servicio educativo para niños de 1 a 5 años con padres que trabajan o estudian. El objetivo es fomentar los procesos de aprendizaje del niño y potenciar el bienestar y el desarrollo del individuo.

Los centros familiares son lugares de encuentro para los niños y los padres, con acceso a la educación preescolar abierta, al bienestar de los niños, a los servicios sociales y a las actividades de la iglesia. El objetivo de los centros es reforzar la red social que rodea a los niños y a los padres, animando a los adultos en su papel de padres y ofreciendo a los niños un servicio educativo y de orientación.