Temario oposiciones profesor secundaria fisica y quimica

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Las tareas de la escuela y los valores en los que debe basarse la enseñanza se establecen en el plan de estudios, que también fija “los objetivos a los que hay que aspirar” y “los objetivos que hay que alcanzar”. Estos objetivos orientan el trabajo de calidad en las escuelas y describen lo que los alumnos deben haber alcanzado al finalizar su escolaridad. Es responsabilidad de la escuela y del organizador principal garantizar que los alumnos tengan la oportunidad de alcanzar estos objetivos.

Los alumnos de los programas preparatorios de educación superior tienen derecho a un mínimo de 2.180 horas lectivas de 60 minutos y los alumnos de los programas de formación profesional tienen derecho a un mínimo de 2.430 clases dirigidas por el profesor de 60 minutos. Las asignaturas se imparten por cursos y la enseñanza se completa cuando un alumno ha obtenido y ha sido calificado en los cursos correspondientes al número total de créditos de educación secundaria superior requeridos para un programa. El periodo normal de estudio es de tres años, pero en el sistema de cursos y créditos, los alumnos pueden completar la enseñanza secundaria superior en un periodo más corto o más largo.

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El Departamento de Ciencias Naturales, Matemáticas y Sociedad realiza actividades de investigación y desarrollo y forma a profesores de ciencias en matemáticas, biología, física, química, tecnología y geografía. El interés del departamento se centra en la enseñanza y el aprendizaje desde diversas perspectivas culturales y sociales.

El objetivo del departamento es formar a profesores que tengan la capacidad de ofrecer a los alumnos, desde el nivel preescolar hasta el superior, mayores conocimientos en los campos de las ciencias naturales, las matemáticas, la tecnología y la geografía. Nuestros cursos y programas de estudio también hacen mucho hincapié en el aprendizaje permanente.

La formación que ofrecemos está destinada a aumentar los conocimientos sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas desde el nivel preescolar hasta el nivel secundario superior. El departamento imparte programas de estudio y cursos independientes en las siguientes materias:

El Departamento de Ciencias Naturales, Matemáticas y Sociedad desarrolla el conocimiento sobre cómo el estudio de las matemáticas, las ciencias y las ciencias sociales, y la intersección de estos campos, puede contribuir a aumentar las oportunidades de participación y desarrollo social.

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La física es la ciencia fundamental. Como profesor de física, inspirará a los alumnos con el conocimiento de las leyes que rigen nuestro mundo natural y su lugar en el universo. Desde cómo podemos aprovechar y utilizar la energía, hasta el descubrimiento y la exploración de planetas y estrellas, la física abarca una serie de aplicaciones de las relaciones que se han descubierto a través de la experimentación y el cálculo.

Uno de los aspectos más destacados del curso para muchos estudiantes de magisterio es la asistencia a la Escuela de Ciencias de las Universidades Escocesas (SUSS), de carácter residencial, donde conocerás a los estudiantes de magisterio de ciencias de las demás universidades escocesas. La SUSS ofrece una excelente oportunidad para empezar a establecer contactos con otros futuros profesores de ciencias.

También considero que la enseñanza es una oportunidad extraordinaria para influir positivamente en el mundo. Hay físicos más que suficientes en todo el mundo, pero la falta de profesores de física es un problema en casi todas partes.

El tiempo en el campus se utiliza para familiarizarse con el plan de estudios, permitir la colaboración con los estudiantes y comenzar a planificar las lecciones y desarrollar los materiales. Los estudiantes tendrán la oportunidad de impartir minilecciones y explorar formas innovadoras y motivadoras de hacer participar a niños y jóvenes.

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Tareas y funciones del Profesor de Educación Secundaria: TecnologíaLas principales funciones del profesorado de Educación Secundaria de la especialidad de Tecnología se centran en la preparación de los contenidos, la impartición de las clases de Tecnología, así como la elaboración de todas las propuestas y unidades didácticas.Además, los profesionales de la enseñanza en la Educación Secundaria también deben trabajar para que el proceso de aprendizaje de todos los alumnos sea óptimo, incorporando las respuestas educativas necesarias para ello. La implantación de diferentes metodologías en el aula o el desarrollo de actividades que mejoren el proceso de aprendizaje y motiven a los alumnos son también tareas importantes. Por último, el profesor de Educación Secundaria debe trabajar y coordinarse con el resto del equipo docente, tanto desde el punto de vista institucional del centro, como en la respuesta educativa conjunta y coordinada a todos los alumnos, y mantener las comunicaciones necesarias con las familias.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) derogó los nuevos temarios de oposiciones aprobados el 15 de noviembre de 2011 con la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, por la que se regulan los temarios a utilizar en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Todo ello supone el restablecimiento de la situación anterior al 1 de enero de 2012, por lo que se restablece provisionalmente la vigencia de los temarios que regían los procesos selectivos convocados hasta ese momento. Por tanto, los temarios aprobados en 1993 siguen vigentes.