Formación profesional de tercer grado o equivalente

Qué es la educación técnica

El 13 de febrero de 2019, el Consejo de Estado chino publicó su “Plan de implementación de la reforma nacional de la educación profesional” (en chino), señalando un enfoque significativamente reforzado en la educación profesional, que fue reforzado a principios de marzo de 2019 por el primer ministro chino Li Keqiang.    En su Informe de Trabajo del Gobierno de 2019, el primer ministro Li anunció la transferencia de 100.000 millones de RMB (20.000 millones de dólares australianos) de financiación del fondo del seguro de desempleo a la formación profesional para ayudar a 15 millones de personas a mejorar sus competencias.

El plan da prioridad a la reforma de la formación profesional en China para equipar mejor a la mano de obra para satisfacer las demandas de la economía ahora y en el futuro.    Contiene 7 objetivos prioritarios y 20 acciones detalladas.    A continuación se incluye un resumen de alto nivel del plan y una traducción no oficial de los objetivos.

En 2018, China contaba con un total de 26,9 millones de estudiantes de formación profesional y 9,3 millones de inicios anuales. [1] La propuesta de reforma del sector de la formación profesional se produce después de que se haya registrado un descenso de la población activa de China en los últimos años, debido en gran medida al conocido envejecimiento de la población china. La población china en edad de trabajar se redujo en casi un 3 % entre 2011 y 2018, y representa alrededor del 65 % de los 1.400 millones de habitantes de China.  Se calcula que este porcentaje se reducirá aún más, hasta el 57%, en 2030[3]. [3] El plan de reforma también es bastante oportuno en el momento en que Shanghái va a ser la sede de la Competición Mundial de Habilidades 2021.

Qué es la formación profesional

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  “Escuela profesional” – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (junio de 2013) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)

Una escuela de formación profesional es un tipo de institución educativa que, dependiendo del país, puede referirse a la educación secundaria o postsecundaria[1] diseñada para proporcionar educación profesional o habilidades técnicas necesarias para completar las tareas de un trabajo particular y específico. En el caso de la educación secundaria, estos centros se diferencian de los institutos académicos, que suelen preparar a los estudiantes que aspiran a cursar estudios superiores, en lugar de incorporarse directamente a la vida laboral. En lo que respecta a la educación postsecundaria, los centros de formación profesional se distinguen tradicionalmente de las universidades de cuatro años por centrarse en la formación específica para el trabajo de los estudiantes, que suelen estar destinados a uno de los oficios especializados,[2] en lugar de proporcionar formación académica a los estudiantes que persiguen carreras en una disciplina profesional. Aunque muchas escuelas se han adherido en gran medida a esta convención, el enfoque puramente profesional de otras escuelas de comercio comenzó a cambiar en la década de 1990 “hacia una preparación más amplia que desarrolla las habilidades académicas”, así como las técnicas de sus estudiantes[3].

Definición de formación profesional por diferentes autores

– Evaluación del alumno/estudiante- Exención total o parcial del módulo profesional de prácticas- Progresión de los alumnos/estudiantes- Certificación- Calificaciones- Formación Profesional Básica- Formación Profesional de Grado Medio- Otros alumnos que pueden obtener el Certificado de Formación Profesional Básica- Reconocimiento y exención en la Formación Profesional Básica- Acceso directo de los titulados en formación profesional de grado medio a la formación profesional de grado superior- Obtención del Certificado de Bachillerato para los titulados en formación profesional de grado medio

Para que los alumnos puedan volver a cursar los módulos profesionales que hayan suspendido, las autoridades educativas determinan las condiciones para que los centros educativos organicen los correspondientes exámenes complementarios de cada curso, que se celebran en septiembre.

Los alumnos que tienen que repetir el curso se incorporan al grupo de los que inician el ciclo formativo, y deben realizar todas las actividades de los módulos profesionales que han suspendido. Si es el caso, son evaluados en los periodos establecidos para el resto del grupo.

Formación profesional pdf

– Tipos de centros- Institutos de formación profesional superior diurnos- Institutos de formación profesional superior nocturnos- Institutos de formación profesional superior modelo- Accesibilidad geográfica- Requisitos de admisión y elección de centro- Niveles de edad y agrupación de alumnos/estudiantes- Organización del curso escolar- Organización de la jornada y la semana escolar

La asistencia a las imerisia epangelmatika lykeia (escuelas secundarias superiores de formación profesional diurna) tiene una duración de 3 años e incluye los grados Α, Β y C.    Los titulares de un certificado de fin de estudios Gymnasio o equivalente pueden matricularse en el grado A sin necesidad de realizar exámenes de acceso.

Las esperina epangelmatika lykeia (escuelas secundarias superiores profesionales nocturnas) se crean por decisión conjunta de los ministros de Educación y de Hacienda.    La asistencia tiene una duración de 3 años (grados A, B y C).    A estas escuelas asisten estudiantes adultos o menores de edad que trabajan (ley 4547/2018).

La edad mínima requerida para matricularse en la lykeia profesional nocturna es de 15 años.    Los titulares de un certificado de fin de estudios de Gymnasio o equivalente pueden matricularse en el grado A sin necesidad de realizar exámenes de acceso.    Los certificados otorgados por los liceos profesionales nocturnos y los diurnos son equivalentes.