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La Comunidad de Madrid tiene una población dinámica y un enorme nivel de vitalidad. Una buena parte de la población madrileña está formada por ciudadanos de otras regiones del país y de distintas partes del mundo que han optado por vivir y trabajar en nuestra región.

La Comunidad de Madrid alberga 6 universidades públicas, 8 universidades privadas y la sede de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); Asimismo, en Madrid existen 15 centros de enseñanza artística superior, 6 públicos y 9 privados autorizados, lo que supone la mayor concentración de estudiantes de España y una de las mayores de Europa.

En total, más de 300.000 estudiantes reciben formación en estas instituciones. A esta enorme dimensión de la educación universitaria en Madrid contribuye el importante contingente de estudiantes procedentes de otras regiones del Estado y de muy diversos países extranjeros, principalmente latinoamericanos y europeos.

Se trata del reconocimiento de los tres principales organismos de acreditación de programas de postgrado de las escuelas de negocios. En 2018, este reconocimiento sólo lo tenían 88 escuelas en todo el mundo. Los organismos de acreditación son los siguientes:

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La Prueba de Acceso a la Universidad (EvAU) tendrá en cuenta las necesidades específicas del alumnado con discapacidad y/o necesidades educativas especiales. Se garantizará la accesibilidad física, así como el acceso a la información y a la comunicación.

Resolución de 10 de marzo de 2010, de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales, por la que se establece el modelo y procedimiento para la elaboración del informe de la propuesta de adaptación de la prueba de acceso a las Enseñanzas Universitarias para el alumnado que presenta discapacidad (Anexo I Informe de propuesta de adaptación y Anexo II Medidas de adaptación)

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EL REAL DECRETO 1005/1985, DE 26 DE JUNIO, REGULÓ PROVISIONALMENTE LOS PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN EN LOS CENTROS UNIVERSITARIOS EN EL CURSO 1985-86, DESARROLLANDO EL ARTÍCULO 26.1 DE LA LEY ORGÁNICA 11/1983, DE 25 DE AGOSTO, DE REFORMA UNIVERSITARIA, QUE, SEGÚN LA DISPOSICIÓN FINAL TERCERA DE LA MISMA LEY, TIENE CARÁCTER ORGÁNICO, PARA DESARROLLAR EL DERECHO FUNDAMENTAL AL ESTUDIO RECOGIDO EN EL ARTÍCULO 27 DE LA CONSTITUCIÓN Y QUE PREVÉ QUE EL GOBIERNO, OÍDO EL CONSEJO DE UNIVERSIDADES, ESTABLEZCA PROCEDIMIENTOS DE SELECCIÓN PARA LA ADMISIÓN EN LOS CENTROS UNIVERSITARIOS.

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LA APLICACIÓN DE ESTE REAL DECRETO HA PERMITIDO A LAS UNIVERSIDADES ADAPTAR LAS DEMANDAS DE PLAZAS A SUS PROPIAS INSTALACIONES DOCENTES REALES, AL TIEMPO QUE HA PROPICIADO UNA DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS ENTRE LOS DISTINTOS CENTROS. UNIVERSITARIOS, ARMONIZANDO EL RESPETO AL DERECHO AL ESTUDIO CON LA NECESARIA CALIDAD DE LAS ENSEÑANZAS IMPARTIDAS EN LOS MISMOS, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE CRITERIOS DE VALORACIÓN BASADOS EN LOS MÉRITOS ADUCIDOS POR CADA ALUMNO EN AQUELLOS CENTROS EN LOS QUE HUBIERA UN DESAJUSTE ENTRE SU CAPACIDAD OBJETIVA Y EL NÚMERO DE PLAZAS SOLICITADAS.

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– 2021- Proyecto de Ley de Convivencia Universitaria- Proyecto de Ley Orgánica del Sistema Universitario- Plan Estratégico de Subvenciones del Ministerio de Universidades 2021- 2023- Becas y ayudas al estudio para el curso escolar 2021/2022- Nueva Ley Orgánica de Educación LOMLOE- Plan de Digitalización del Sistema Universitario- Nueva estrategia programática del Ministerio de Universidades- Financiación del plan REACTIVAFP 20/21 y otros programas relacionados con la FP- Acreditación de competencias profesionales- 2020- Proyecto de Ley de Educación- Reforma del Sistema Nacional de Becas y Ayudas al Estudio- 2019- I Plan Estratégico de Formación Profesional del Sistema Educativo 2019-2022- Centros docentes militares autorizados para impartir enseñanzas de Formación Profesional- Nuevos títulos de Grado, Máster y Doctorado- Régimen retributivo del personal investigador funcionario de los organismos científicos y creación de la Comisión de Evaluación del Desempeño de la Actividad Científico-Tecnológica- Medidas urgentes en materia de Ciencia, Tecnología, Innovación y Enseñanza Universitaria- Nuevo estatuto del personal investigador predoctoral en formación