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La Educación y Formación Profesional es un concepto amplio, que suele definirse a nivel europeo como la preparación de los alumnos para puestos de trabajo con una base de actividades manuales o prácticas, tradicionalmente no académicas y totalmente relacionadas con un oficio, ocupación o vocación específicos.

Todos los representantes de los países de la Agencia destacaron el tema de la Educación y Formación Profesional (EFP) en el ámbito de las necesidades educativas especiales como una de las principales prioridades. El proyecto de EFP tuvo una duración de tres años, con actividades que comenzaron en 2010 y se prolongaron hasta finales de 2012.

Este proyecto tiene como objetivo identificar e investigar los aspectos clave relevantes de los programas de EFP para los alumnos con NEE, con un claro vínculo con las oportunidades de empleo. En particular, el proyecto investiga qué es lo que funciona en la EFP para los alumnos con NEE y por qué.

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Formación profesional en Europa (Alemania): Los solicitantes de todos los países pueden solicitar una formación profesional en la Unión Europea. Esta formación altamente competitiva es adecuada para todos aquellos que quieran aprender una profesión según los estándares alemanes, incluyendo la perspectiva de trabajar y vivir en Alemania incluso como ciudadano no comunitario.

Por regla general, se otorga un certificado de “trabajador cualificado” como título. Este título ofrece excelentes oportunidades profesionales en Alemania y en todo el mundo. El título de trabajador cualificado permite solicitar un permiso de residencia permanente en Alemania, siempre que se cumplan algunos otros requisitos.

No hay límite de edad. En algunas profesiones -por ejemplo, cuidados de enfermería- no son raros los solicitantes de más de 40 años. Sin embargo, debe tener en cuenta que, como extranjero, aprenderá en la escuela de formación profesional junto con estudiantes alemanes que suelen tener entre 16 y 25 años.

Al principio de la formación, deberá hablar alemán como mínimo al nivel B1. Sin embargo, puedes presentarte ya cuando tengas un dominio del alemán de nivel A2. Para la formación en cuidados de enfermería necesitarás un nivel B2 de alemán.

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Puede que se conozca con el término anónimo de “capital humano”, pero se trata de enseñar, aprender y formar; se trata de invertir en las personas. Y cómo lo hacemos es un factor clave para garantizar el crecimiento económico en el futuro.

¿Quién lo está haciendo bien? Con sólo el 62% del capital humano mundial plenamente desarrollado, Estados Unidos y Alemania se encuentran entre las naciones con mejores resultados en un top 10 dominado por los países europeos más pequeños.

El Índice de Capital Humano clasifica a 130 países según el grado de desarrollo de su capital humano en una escala de 0 (peor) a 100 (mejor) en cuatro subíndices: capacidad, despliegue, desarrollo y conocimientos técnicos.

Noruega obtiene buenos resultados en todos los subíndices, ocupando el primer lugar del mundo en cuanto a disponibilidad de empleados cualificados. También obtiene buenos resultados en el pilar de Despliegue (la participación activa de la población en la mano de obra del país) gracias a su baja tasa de desempleo.

Finlandia ocupa el primer puesto en el pilar de Desarrollo (esfuerzos por educar, capacitar y mejorar la formación del alumnado y de la población en edad de trabajar) gracias a la calidad de sus escuelas primarias y de su sistema educativo en general.

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La mayoría de los programas duran de uno a dos años. Aproximadamente el 25% del tiempo se dedica a la formación en el lugar de trabajo. Esta es una excelente oportunidad para que un futuro empleador conozca a un posible nuevo empleado. El programa de un año de duración, que consta de 200 créditos HVE, otorga el Diploma de Formación Profesional Superior, mientras que el programa de dos años de duración, de 400 créditos HVE, otorga el Diploma Avanzado de Formación Profesional Superior.

La Agencia Nacional Sueca para la Formación Profesional Superior supervisa los programas. Existe una ley específica y una ordenanza que regula el funcionamiento de la Agencia Nacional Sueca de EVE y de los proveedores de EVE. También hay ordenanzas que regulan las obligaciones de los proveedores y el diseño de los programas. La Agencia Nacional Sueca de Formación Profesional Superior inspecciona y audita la calidad de los programas y se ocupa de las opiniones y reclamaciones de los estudiantes.

Los requisitos para acceder a un programa de formación profesional superior son diferentes a los de los estudios universitarios. Algunos programas pueden requerir cursos específicos completados en la escuela secundaria superior, o incluso experiencia laboral.  Para cumplir los requisitos generales de acceso, hay que tener uno de los siguientes: