Centro de psicología aplicada de la universidad autónoma de madrid
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David W. Johnson es un psicólogo social cuya investigación se ha centrado en cuatro áreas superpuestas: esfuerzos cooperativos, competitivos e individualistas; controversia constructiva; resolución de conflictos y mediación entre pares y aprendizaje experimental para enseñar habilidades interpersonales y de pequeños grupos.
En estas áreas, Johnson ha participado en un ciclo de (a) revisión de la literatura de investigación, (b) resumen, modificación y ampliación de la teoría existente; (c) creación, validación y refinamiento de la nueva teoría; (d) creación e implementación de procedimientos operativos que aplican la teoría validada y (e) revisión de la teoría sobre la base de la implementación. Johnson ha desarrollado y aplicado conocimientos psicológicos en un esfuerzo por mejorar las prácticas dentro de los sistemas educativos.
Johnson nació en Muncie, Indiana, en 1940. Creció en una familia de siete hijos, viviendo durante varios años en una granja familiar. Actualmente, vive en Minneapolis, Minnesota. Se graduó en la Ball State University en 1962, y obtuvo un máster y un doctorado en psicología social en el Teachers College de la Columbia University en 1964 y 1966 respectivamente, con Morton Deutsch como asesor de su tesis.
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Miguel Santolaya es Máster en psicología del deporte y psicooncología.Actualmente colabora con el centro de psicología aplicada al deporte (CPAd) de la Universidad Autónoma de Madrid. Investiga en Psicología del Deporte, Psicología de la Salud y Psicología Aplicada.
Se realizó un estudio clínico sobre el uso del sistema tópico R1 y R2 a base de lactocinas como tratamiento profiláctico de la dermatitis aguda por radiación en pacientes con cáncer de células escamosas de cabeza y cuello y cáncer de mama tratados con quimiorradioterapia. Se estudiaron 98 pacientes que acudieron al Servicio de Oncología Radioterápica de la Unive…
Antecedentes y objetivos: El manejo del dolor constituye un reto organizativo en todo tipo de establecimientos clínicos. Las Normas ISO 9001 pueden ser una forma eficaz de integrar los diferentes componentes de un programa multidisciplinar integral. Las Normas Internacionales ISO 9001 garantizan que los productos y servicios sean seguros, fiables y de buena calidad…
Antecedentes y objetivos: La gestión del dolor constituye un reto organizativo en todo tipo de establecimientos clínicos. Las Normas ISO 9001 pueden ser una forma eficaz de integrar los diferentes componentes de un programa multidisciplinar completo. Las normas internacionales ISO 9001 garantizan que los productos y servicios sean seguros, fiables y de buena calidad.
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CIVIS fue construido por ocho universidades europeas cívicas sobre valores cívicos como la inclusión, la equidad social y la solidaridad con el propósito de asumir su responsabilidad social hacia las futuras generaciones en beneficio de la comunidad europea. Todas las universidades miembros de CIVIS tienen la misión de servir a su comunidad local y contribuir activamente al dinamismo social, cultural y económico de su ecosistema. La alianza CIVIS pretende reforzar su identidad y actividad cívica a través de la colaboración a nivel europeo.
La Universidad de Aix-Marseille envió una encuesta médico-social a sus estudiantes para comprobar si necesitaban asistencia. Más de 25.000 estudiantes respondieron, lo que está siendo evaluado por los equipos de Aix-Marseille Université para proporcionar la asistencia adecuada. Mientras que cerca de 3.250 estudiantes están confinados en la “Cité U” o en las residencias universitarias de la Universidad de Aix-Marsella, casi 3.000 estudiantes pidieron ser contactados telefónicamente por un profesional del SIUMPPS, del CROUS o de la BVE-misión discapacidad, como se proponía en la encuesta. Junto a los médicos, psicólogos y trabajadores sociales, los “estudiantes de relevo sanitario” contribuirán a este servicio de teléfono y teleconsulta. Por otra parte, el viernes 27 de marzo, más de 80 estudiantes de Luminy confinados en sus habitaciones universitarias recibieron una comida para llevar y un kit de higiene distribuidos por una asociación. La universidad colabora ahora con otras 5 organizaciones benéficas de ayuda alimentaria y cadenas de supermercados, con el apoyo de las organizaciones sindicales estudiantiles y del CROUS, la filial regional de la agencia nacional francesa de servicios estudiantiles.
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David W. Johnson es un psicólogo social cuya investigación se ha centrado en cuatro áreas superpuestas: esfuerzos cooperativos, competitivos e individualistas; controversia constructiva; resolución de conflictos y mediación entre pares y aprendizaje experimental para enseñar habilidades interpersonales y de pequeños grupos.
En estas áreas, Johnson ha participado en un ciclo de (a) revisión de la literatura de investigación, (b) resumen, modificación y ampliación de la teoría existente; (c) creación, validación y refinamiento de la nueva teoría; (d) creación e implementación de procedimientos operativos que aplican la teoría validada y (e) revisión de la teoría sobre la base de la implementación. Johnson ha desarrollado y aplicado conocimientos psicológicos en un esfuerzo por mejorar las prácticas dentro de los sistemas educativos.
Johnson nació en Muncie, Indiana, en 1940. Creció en una familia de siete hijos, viviendo durante varios años en una granja familiar. Actualmente, vive en Minneapolis, Minnesota. Se graduó en la Ball State University en 1962, y obtuvo un máster y un doctorado en psicología social en el Teachers College de la Columbia University en 1964 y 1966 respectivamente, con Morton Deutsch como asesor de su tesis.
