Temas de matematicas de segundo de secundaria

Desmos

Elegir qué clases de matemáticas estudiar puede ser una de las partes más complicadas de la planificación de tu horario de instituto. Los institutos ofrecen numerosas clases de matemáticas, a menudo con diferentes grados de dificultad, y puede ser difícil saber qué clases de matemáticas serán las mejores para ti y tu futuro.

La mayoría de los institutos exigen que los estudiantes cursen tres años de matemáticas para poder graduarse y recomiendan cursar cuatro años. Estos requisitos suelen incluir también la realización de una clase de álgebra y otra de geometría.

Cuarenta y cinco estados han acordado seguir los estándares de Common Core para las matemáticas, cuyo objetivo es crear un plan de estudios de matemáticas más estandarizado en todo el país. Los estándares Common Core establecen que se deben cubrir seis categorías de contenido en las clases de matemáticas de la escuela secundaria:

En el caso de las matemáticas de la escuela secundaria, no hay un curso específico que debas tomar como estudiante de primer o segundo año, etc. En su lugar, hay una serie de cursos, y cada estudiante comienza con la clase de matemáticas más adecuada para él/ella, basándose en las pruebas y los conocimientos matemáticos previos.

Clases de matemáticas con honores en la escuela secundaria

Desde el jardín de infancia hasta el instituto, la enseñanza de las matemáticas en las escuelas públicas de Estados Unidos ha variado históricamente mucho de un estado a otro, y a menudo incluso varía considerablemente dentro de cada estado. Con la reciente adopción de los Estándares Básicos Comunes por parte de 45 estados, el contenido de las matemáticas en todo el país se está acercando a un acuerdo para cada nivel de grado.

Cada estado establece sus propios estándares curriculares y los detalles suelen ser fijados por cada distrito escolar local. Aunque no hay estándares federales, desde 2015 la mayoría de los estados han basado sus planes de estudio en los Estándares Estatales Básicos Comunes en matemáticas. El Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas publicó recomendaciones educativas en educación matemática en 1991 y 2000 que han sido muy influyentes, describiendo conocimientos matemáticos, habilidades y énfasis pedagógicos desde el jardín de infancia hasta la escuela secundaria. Los Puntos Focales del Currículo del NCTM de 2006 también han sido influyentes por sus recomendaciones de los temas matemáticos más importantes para cada nivel de grado hasta el octavo grado.

La matemática que cada

Me llamo Martin Cohen. Trabajo como programador informático. Mi formación universitaria fue en matemáticas y durante toda mi vida me han interesado tanto las matemáticas como su enseñanza. En esta página represento varios temas de las matemáticas de nivel secundario

Constantemente se nos habla de lo mal que les va a los estadounidenses en ciencias y matemáticas. No sé cuánta verdad hay en todo esto. Lo que sí sé es que vivimos en la era de la información y que nuestras escuelas aún no se han adaptado. La capacidad de razonamiento abstracto va a ser cada vez más importante.

Cuando fui a la universidad, hice algunas sustituciones entre el final del año universitario y el comienzo de las vacaciones de verano de la escuela pública. Nadie esperaba que enseñara nada, así que para dar a los alumnos algo que hacer les presenté varios problemas de matemáticas recreativas. Ya sabemos el tipo de respeto que despiertan los profesores sustitutos. Por lo tanto, me sorprendió gratamente tanto el entusiasmo con el que se abordaron los problemas como la capacidad de los alumnos para resolverlos. Este fue el caso tanto de las clases avanzadas como de las menos avanzadas. Algunos de los problemas que presenté eran bastante difíciles.

Las matemáticas de la panda universitaria

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