Proyecto de investigacion matematicas secundaria

cálculo

Las matemáticas de la escuela secundaria son las que se enseñan normalmente en los centros de enseñanza media (también conocidos como institutos) y en los institutos de secundaria (o colegios), es decir, aproximadamente entre los 11 y los 17 años. Las matemáticas de la escuela primaria preceden a las de la universidad.

Hay que tener en cuenta que el uso del término educación secundaria no es consistente en todo el mundo, pero es conveniente separar las matemáticas que se suelen estudiar antes de la adolescencia de las que se estudian durante y después de este periodo, ya que estas últimas suelen ser de naturaleza cualitativamente diferente (es decir, más abstractas). Las matemáticas universitarias, por otra parte, suelen tener una amplitud (y profundidad) de la que carece el plan de estudios de secundaria, por lo que merecen su propia clasificación.

combinat

En esta tarea investigarás un acontecimiento histórico, una persona o un área de las matemáticas. Es importante que busques un tema de verdadero interés para ti, y aquí te explicamos cómo encontrarlo. … con una mente abierta, hojea los libros de la biblioteca o haz clic en los temas sugeridos a continuación.

Haz una lista con tus mejores preguntas y luego afina y finaliza tu tema con el profesor-bibliotecario y/o el profesor. Y luego, ¡a por las respuestas! Toda buena presentación, ya sea un Prezi, un vídeo, una demostración, un discurso, un ensayo o un póster, tiene una tesis o idea principal que fluye a través de ella, lógica y demostrada con pruebas.

Proyecto de investigacion matematicas secundaria en línea

G

ideas para proyectos de matemáticas en la universidad

En el aprendizaje basado en proyectos, los alumnos tienen dos objetivos centrales de aprendizaje: comprender el contenido de la asignatura y desarrollar sus competencias del siglo XXI. Este artículo se refiere al uso del trabajo por proyectos en el aprendizaje de las matemáticas, considerado aquí en el contexto del currículo básico nacional finlandés, la competencia matemática y el nivel previo de los alumnos. La investigación consistió en dos estudios de caso en los que se pusieron a prueba un proyecto de sistemas de coordenadas y un proyecto de estadística con alumnos de secundaria (N=59+58). Los principales resultados muestran que es posible estudiar las matemáticas del plan de estudios y desarrollar todos los tipos de competencia matemática utilizando el trabajo por proyectos. Además, las calificaciones de los alumnos en el trabajo por proyectos se correlacionan positivamente con sus calificaciones generales en matemáticas.

Viro, E., y Joutsenlahti, J. (2020). Learning mathematics by project work in secondary school. LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education, 8(1), 107-132. https://doi.org/10.31129/LUMAT.8.1.1372