Oposiciones profesor secundaria especialidades

Oposiciones profesor secundaria especialidades 2021

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En marzo de 1951 se celebró en Pekín la Primera Conferencia Nacional sobre Educación Secundaria. Sobre la base de la conferencia, el Ministerio de Educación emitió al año siguiente las “Normas temporales para las escuelas secundarias”. Según esta directiva, la tarea de las escuelas secundarias era educar a una generación de jóvenes para la nueva China, lo que significaba combinar la teoría del marxismo-leninismo con una apreciación concreta de la sociedad china y cultivar sucesores proletarios que amaran al partido, al pueblo y al país. A principios de la década de 1950, se creó un sistema unificado de escuelas secundarias en China. Se eliminaron todas las escuelas secundarias privadas y se estandarizaron todos los planes de estudio y los libros de texto.

Las escuelas secundarias generales incluyen una escuela secundaria inferior de 3 años y una escuela secundaria superior de 3 años. Algunos sistemas tienen un plan de 4 años de junior/3 años de senior; otros pocos tienen una estructura de escuela senior de 2 años. Las escuelas secundarias en China se dividen en escuelas “clave” y “ordinarias”. Las escuelas clave son escuelas que se distinguen de las ordinarias por su reputación académica y generalmente reciben más recursos del Estado. Su objetivo original era acelerar la formación de talentos muy necesarios para la modernización de China, pero otro propósito era crear escuelas ejemplares para mejorar la enseñanza en todas las escuelas. Esta estructura estratificada ha dado a las escuelas clave numerosos privilegios. Pueden seleccionar a los mejores estudiantes mediante exámenes a nivel de ciudad o de región y trasladar a los mejores profesores de la zona para que enseñen en su escuela. Reciben mucha más financiación del gobierno, y a la hora de obtener fondos para mejorar el equipamiento o la compra de artículos caros, como ordenadores, siempre tienen prioridad. Debido a estas ventajas, las escuelas clave suelen presumir de tener entre un 90% y un 99% de tasas de admisión en las universidades (Lin 1999).

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La educación secundaria abarca dos fases en la escala CINE. El nivel 2 o primer ciclo de secundaria se considera la segunda y última fase de la educación básica, y el nivel 3 o segundo ciclo de secundaria es la etapa previa a la educación terciaria. Todos los países aspiran a impartir una educación básica, pero los sistemas y la terminología siguen siendo únicos para ellos. La educación secundaria suele tener lugar tras seis años de educación primaria y va seguida de educación superior, formación profesional o empleo[1].

En Argelia, la enseñanza secundaria comienza tras la obtención del BEM (Brevet d’Enseignement Moyen) (Certificado de Enseñanza Media), y finaliza con la obtención del Bachillerato que da acceso exclusivamente a las universidades nacionales[cita requerida].

El plan de estudios de la Escuela Secundaria Superior (SHS) tiene una duración de tres años (se amplió a un plan de estudios de cuatro años de 2007 a 2009)[2] La SHS finaliza con un examen final llamado Examen de Certificado de Estudios Superiores de África Occidental (WASSCE), y para acceder a la universidad el estudiante debe tener al menos un crédito en tres de las cuatro asignaturas principalesMatemáticas, Inglés, Estudios Sociales, Programa de Ciencias Integradas y otras tres optativas[3].