Finalidades de la educacion secundaria
Finalidades de la educacion secundaria
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qué es la educación secundaria
La oferta educativa de educación secundaria y postsecundaria no terciaria está regulada por la Ley de Educación de 2006 y la Ley de Mejora de la Calidad de la Educación de 2013, que modifica la primera.
La educación secundaria inferior general (CINE 2) corresponde a los tres primeros años de la educación secundaria obligatoria, de 12 a 15 años. En determinadas condiciones de repetición de curso, este límite de edad puede aumentarse en un año. El acceso se produce después de haber completado la educación primaria.
La educación secundaria superior general (CINE 3) corresponde al 4º curso de la educación secundaria obligatoria y al bachillerato, y la educación secundaria superior profesional (CINE 3) comprende los ciclos formativos de formación profesional básica y de formación profesional intermedia.
Tanto el Bachillerato como la Formación Profesional de Grado Medio constituyen la educación secundaria postobligatoria y permiten a los alumnos que están en posesión del título de Educación Secundaria Obligatoria inferior y desean seguir estudiando, elegir entre una rama académica y otra profesional.
fines y objetivos de la educación secundaria pdf
– Finalidad y objetivos generales- Educación secundaria obligatoria- Bachillerato- Formación profesional- Formación profesional dual- Centros que imparten educación secundaria- Política educativa- Referencias legislativas utilizadas en este capítulo organizadas según el principio de jerarquía normativa y en orden cronológico inverso- Normativa que afecta a todos los estudios- Educación secundaria obligatoria- Educación secundaria obligatoria y Bachillerato- Bachillerato, Formación Profesional y Artes Aplicadas y Oficios Artísticos- Formación Profesional- Programa de Educación Bilingüe- Convenio con la Delegación Española de la Fundación British Council- Bachibac- Programa de lengua y cultura portuguesa- Programa de lengua árabe y cultura marroquí
La oferta educativa de la educación secundaria y postsecundaria no terciaria está regulada por la Ley de Educación de 2006 y la Ley de Mejora de la Calidad de la Educación de 2013, que modifica la primera.
La educación secundaria inferior general (CINE 2) corresponde a los tres primeros años de la educación secundaria obligatoria, de los años 12 a 15. En determinadas condiciones de repetición de curso, este límite de edad puede aumentarse en un año. El acceso se produce después de haber completado la educación primaria.
La mayoría de los niños descubren el propósito de la adolescencia en su educación secundaria. Esta etapa educativa construye la mente del niño en forma y compite con los desafíos de la sociedad y aún así sale victorioso.
4. La educación secundaria ha proporcionado en gran medida la edad moderna con instalaciones para adaptarse a la arena tecnológica en comparación con la educación primaria que la mayoría de las instalaciones de la ciencia y la tecnología son sólo o en su mayoría representados en imágenes o fotos.
5. Desarrollar y proyectar la cultura, el arte y las lenguas nigerianas, así como el patrimonio cultural mundial. Esto se hace en la educación secundaria para ayudar a los estudiantes a comprender, apreciar y promover el patrimonio cultural de la comunidad en general.
6. Criar una generación de personas que puedan pensar por sí mismas, respetar los puntos de vista y los sentimientos de los demás, respetar la dignidad del trabajo y apreciar aquellos valores especificados bajo los amplios objetivos nacionales, y vivir como buenos ciudadanos.
7. Fomentar la unidad nigeriana haciendo hincapié en los lazos comunes que nos unen en nuestra diversidad. En este nivel educativo, los niños están expuestos al trasfondo cultural y ético de Nigeria para ayudarles a comprender y apreciar su herencia cultural y la unidad en la diversidad.
fines y objetivos de la enseñanza secundaria
En el debate público sobre la mejora de las escuelas, rara vez nos detenemos a considerar una cuestión subyacente crucial: ¿Qué queremos para nuestros hijos? Hay una tendencia entre los reformistas a considerar la preparación para el trabajo como el objetivo principal de la educación, ignorando el papel vital que desempeña en la promoción de la democracia y el desarrollo de individuos completos. Obviamente, la preparación profesional es importante, pero deberíamos adoptar otros dos objetivos centrales en la educación de los jóvenes: estimular su participación cívica activa y permitirles llevar una vida plena enriquecida por el aprendizaje. Estos tres objetivos son igualmente válidos.
Las pruebas nacionales e internacionales han demostrado que nuestro país tiene mucho trabajo por hacer si queremos seguir siendo competitivos y cumplir la promesa de buenos empleos que esperan a los estudiantes al graduarse. Para más información sobre el problema del bajo rendimiento, véase ¿Han sido eficaces los exámenes de alta exigencia y la privatización?
Los Estándares Estatales Básicos Comunes para las Artes del Lenguaje Inglés y la Alfabetización; los Estándares Estatales Básicos Comunes para las Matemáticas; y los marcos, planes de estudio y materiales basados en estos estándares han identificado la preparación para la universidad y la carrera profesional como un objetivo primordial de la educación pública. Sin embargo, es importante reconocer que las puntuaciones en matemáticas y lectura sólo ofrecen una información limitada sobre la preparación de un estudiante para la universidad y la carrera profesional. Otras materias son igualmente importantes, al igual que las habilidades del siglo XXI, como la comunicación, la colaboración y la creatividad, en particular para resolver problemas únicos. También son esenciales las habilidades inter e intrapersonales de perseverancia, inteligencia social y saber aprender.
