Educacion secundaria junta de andalucia

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El Ayuntamiento de Mijas ha anunciado esta semana la aprobación en Junta de Gobierno Local de la cesión de una parcela municipal de casi 11.000 metros cuadrados para que la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía lleve a cabo la ampliación del IES La Cala. Los siguientes trámites a realizar serán la aceptación del terreno por parte de la Administración andaluza, la redacción del proyecto y la ejecución de la obra. Así lo anunció el viernes 7 el alcalde de Mijas, Josele González (PSOE), quien afirmó que “estamos hablando de un proceso que, esperamos, sea lo más corto posible en cuanto a tiempo pero que tiene que estar sujeto a una serie de trámites administrativos que son absolutamente necesarios, pero que de alguna manera demuestran el compromiso que tiene este equipo de gobierno para resolver los problemas de escolarización”, que viene reclamando la comunidad educativa, tanto las Ampas como la Federación de Ampas del entorno y que siempre hemos escuchado en el Ayuntamiento y hemos actuado como vehículo de transmisión con la Junta de Andalucía, concretamente, con la delegación territorial de Educación en Málaga”.

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Sergio Banderas Moreno, profesor de Formación Profesional del IES Campanillas de Málaga, ideó y coordinó este proyecto colaborativo intercentros en el que alumnos de Formación Profesional y de Educación Primaria trabajan juntos en la creación de un videojuego, estableciendo 7 fases: guión, diseño gráfico, programación, sonido, testeo, publicación y comercialización.

Los alumnos de Primaria llevaron a cabo el proceso creativo – personajes, guión, etc. – mientras que los alumnos de FP llevaron a cabo las tareas de diseño y programación en 3D, a la vez que sirvieron de mentores a los alumnos de primaria para mejorar su competencia digital. Los colegios pueden tener una gran influencia en la adquisición de este tipo de competencias y, por tanto, ayudar a concienciar sobre cuestiones de seguridad y a crear un pensamiento crítico entre los niños respecto a los contenidos y los dispositivos que utilizan.

Se han trabajado tres valores clave: la igualdad de género (la protagonista es una niña), la resolución pacífica de conflictos (en el videojuego no hay violencia) y los hábitos saludables (para superar los distintos niveles son necesarios comportamientos saludables).

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Sunny View School está plenamente autorizado por el Ministerio de Educación español y ofrece a los alumnos la posibilidad de obtener sus estudios de GCSE así como las asignaturas del currículo español necesarias para obtener su reconocimiento. El Departamento de Español ofrece estas asignaturas, tanto en Primaria como en Educación Secundaria Obligatoria. Esto permite a nuestros alumnos continuar sus estudios superiores en España o en el extranjero.

Hasta el año 11 (4º ESO) el reconocimiento de los estudios británicos GCSE es automático. Los requisitos para el proceso de convalidación que lleva a cabo la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía para la obtención del “Graduado en Educación Secundaria Obligatoria” son haber superado 4 asignaturas del IGCSE y las dos asignaturas obligatorias del currículo español de los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (“Lengua y Literatura” y “Geografía e Historia”). Las solicitudes para este reconocimiento son tramitadas por la Delegación Territorial de Educación en Málaga.

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Propone normas de organización y funcionamiento de los centros educativos y realiza el seguimiento y la evaluación de la calidad. Además, propone la elaboración de nuevos diseños curriculares para todas las enseñanzas no universitarias, incluidas las artísticas y deportivas, pero no para los estudios de FP.

Además, se encarga de la normativa para la evaluación del sistema educativo andaluz. En este contexto, especifica las normas de evaluación y los indicadores que controlan el abandono y el rendimiento escolar.

Esta Oficina lleva a cabo una amplia gama de estudios formales y no formales, desde la alfabetización hasta el acceso a la Universidad, incluyendo cursos para desarrollar las competencias clave establecidas por la UE. En el sistema de educación de adultos participan unos 900 centros, entre los que se encuentran centros de enseñanza básica, secundaria y de idiomas, con unos 180.000 alumnos.

Nuestro Departamento de Programas de Educación Internacional coopera con organismos internacionales y nacionales en relación con el diseño, la aplicación y la evaluación de políticas. Este Departamento gestiona más de 500 movilidades Eramus+ (KA1 y KA2) en todas las etapas no universitarias y organiza para los estudiantes unas 1300 movilidades y 260 para los profesores anualmente.