Propiedades de la materia para niños de primaria

dureza

Este breve vídeo de 20 minutos está bien hecho y es atractivo para los jóvenes estudiantes de 2º curso. El vídeo utiliza una voz en off con buen ritmo, imágenes interesantes, vocabulario destacado y recapitulaciones de “lo que hemos aprendido hasta ahora”.  Comienza con “qué es la materia”, “qué son las propiedades” y “qué propiedades podemos percibir mediante la vista, el olfato, el oído y el tacto”.    Tiene un gran ritmo. En el minuto 8, el vídeo habla de la masa, el peso, el volumen y la densidad, algo que podría saltarse para 2º de primaria. En el minuto 17, el vídeo se adentra en los estados de la materia, pero incluye los gases, que es un concepto que supera la expectativa de rendimiento.

El vídeo explora la clasificación de las propiedades según los diferentes sentidos. Este recurso podría acompañar una investigación en la que los alumnos utilicen sus sentidos para clasificar las propiedades de la materia. El vídeo involucra a los alumnos en los medios de comunicación, pero no ofrece apoyo al profesor para utilizar el vídeo para describir y clasificar.

El vídeo apoya a los alumnos para que respondan a preguntas sobre las propiedades de la materia utilizando observaciones. Hay investigaciones después del minuto 8, pero estas investigaciones tienen que ver con la densidad, lo que va más allá de la expectativa de rendimiento.

densidad

Los conceptos de masa y peso son complicados y potencialmente confusos para los alumnos de primaria. Por ello, se recomienda utilizar el término más familiar de “peso” para referirse tanto a la masa como al peso en los grados K-5. Para el 6º-8º grado, se espera que los alumnos comprendan la distinción entre masa y peso y la utilicen adecuadamente.

Aclaración para los grados 3-5: En el grado 3, introduzca el término masa en comparación con el término peso. En 4º grado, investigue el concepto de peso frente al de masa de los objetos. En 5º grado, discuta por qué la masa (no el peso) se utiliza para comparar las propiedades de los sólidos, los líquidos y los gases.

En esta experiencia de aprendizaje basada en un proyecto, los alumnos exploran y clasifican diferentes caramelos en función de sus propiedades físicas y de cómo se pueden alterar y cambiar. Determinarán qué propiedades de los caramelos serían más beneficiosas para construir una casa/estructura con éxito. Los alumnos crearán una maqueta de su casa utilizando el caramelo elegido y apoyarán su elección escribiendo una opinión y preparando una presentación.

propiedades de la materia lección de 5º grado

Propiedades físicas: incluyen el tamaño, la forma, el color, la textura, etc. El punto de fusión y el punto de congelación también son propiedades físicas. Cada sustancia tiene algunas propiedades físicas que son diferentes de las de otras sustancias (¿en qué se diferencia la madera del metal o del plástico?). Las propiedades físicas pueden cambiar, a veces de forma permanente y otras de forma irreversible. Por ejemplo, cuando el hielo se funde el agua puede volver a congelarse, pero cuando se quema la madera muchos de sus átomos salen en forma de gas (dióxido de carbono y vapor de agua), y la cerilla no puede volver a su estado original.

Propiedades químicas: características que tienen que ver con la composición química de una sustancia, o cómo reacciona con otras sustancias. Un ejemplo de esto es cuando se añade agua y vinagre a porciones separadas de bicarbonato de sodio, se puede observar la evidencia de diferentes propiedades químicas, ya que el dióxido de carbono comienza a burbujear desde el bicarbonato de sodio mezclado con vinagre, pero no desde la porción a la que se había añadido agua. Durante una reacción química se forma una nueva sustancia con propiedades nuevas y diferentes a las originales.

volumen

Todas las propiedades de la materia son extensivas o intensivas y físicas o químicas. Las propiedades extensivas, como la masa y el volumen, dependen de la cantidad de materia que se mide. Las propiedades intensivas, como la densidad y el color, no dependen de la cantidad de materia. Tanto las propiedades extensivas como las intensivas son propiedades físicas, lo que significa que pueden medirse sin cambiar la identidad química de la sustancia. Por ejemplo, el punto de congelación de una sustancia es una propiedad física: cuando el agua se congela, sigue siendo agua (H2O), sólo que en un estado físico diferente.