Notas periodisticas cortas para niños de primaria

Cómo escribir un artículo periodístico para estudiantes

Aprender a distinguir los hechos y las opiniones es una de las habilidades más importantes que los estudiantes pueden aprender en la escuela. Sirve a los estudiantes para toda la vida y en todos los aspectos de la vida: desde saber cómo los anunciantes consiguen que compren productos hasta analizar las noticias y las fuentes. Independientemente de sus inclinaciones políticas, los estudiantes deben saber analizar la información y diferenciar entre hechos y opiniones. También deben ser capaces de elegir fuentes fiables cuando realicen sus propias investigaciones.

Por desgracia, muchos estudiantes no aprenden esta habilidad, y eso tiene un impacto negativo en nuestro país y en sus propias vidas. Quizás sea porque nosotros, como profesores, nos centramos más en la memorización que en el análisis. Los alumnos aprenden la capacidad de análisis haciendo, no leyendo y memorizando. Es como aprender a montar en bicicleta, a nadar o a leer. No se puede aprender a montar en bicicleta leyendo sobre ello o viendo cómo lo hace otra persona. Tienes que hacerlo tú mismo.

No podemos funcionar como una democracia si la gente no sabe la diferencia entre hechos y opiniones, y cómo hablar y argumentar con conocimiento de causa. Necesitamos que los estudiantes en la escuela practiquen ser un electorado informado. Ese es uno de los retos que encontramos hoy en día: los estudiantes no practican en la escuela, sino que memorizan. No saben si deben creer lo que leen o no. No saben cómo comprobar si lo que están leyendo son realmente “fake news”.

Formato de artículo de periódico para estudiantes

La diferencia más importante entre el periodismo y otras formas de escritura de no ficción es la idea de objetividad. Se espera que los periodistas mantengan una mentalidad objetiva en todo momento mientras entrevistan a las fuentes, investigan los acontecimientos y escriben e informan sobre sus historias. Sus historias no deben tener como objetivo persuadir a sus lectores, sino informar. Esto no quiere decir que nunca se encuentre una opinión en un periódico, sino que los periodistas deben ser increíblemente conscientes de mantener la subjetividad en piezas como editoriales, columnas y otros contenidos basados en la opinión.

Del mismo modo, los periodistas dedican la mayor parte de sus esfuerzos a trabajar con fuentes primarias, mientras que un trabajo de investigación u otro escrito de no ficción puede consultar con frecuencia una enciclopedia, un artículo académico u otra fuente secundaria o terciaria. Cuando un periodista investiga y escribe su historia, suele entrevistar a una serie de personas -desde políticos a ciudadanos de a pie- para obtener información sobre lo que ha vivido la gente, y las citas que recogen los periodistas impulsan y dan forma a sus historias.

Ejemplo de artículo periodístico

La mejor manera de estructurar un artículo periodístico es escribir primero un esquema. Revise su investigación y sus notas. A continuación, anota las ideas para las seis secciones siguientes. Recuerda que esto es sólo una base sobre la que construir tu historia.

¿Cuál es una forma memorable de terminar tu historia? La cita final es una buena forma de resumir las cosas. No siempre funciona. Si citas a más de una persona con diferentes puntos de vista en tu historia, no puedes terminar con una cita de una sola de ellas. Dar a uno de los entrevistados la última palabra puede inclinar la historia a su favor. En la era de Internet, también puedes terminar tu historia con un enlace a más información o incluso con tu propia entrada de blog entre bastidores.

Redacción periodística grado 4

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