Materiales naturales y artificiales para niños de primaria

Materiales naturales y artificiales para niños de primaria en línea

materiales naturales y artificiales – plan de clase

Esta descarga incluye una detallada presentación en PowerPoint para explicar los diferentes materiales naturales y artificiales. También hay hojas de trabajo diferenciadas para que los niños demuestren que comprenden los materiales naturales y artificiales que les rodean; por último, hay una hoja de trabajo para que los niños clasifiquen los materiales que encuentran en su propio entorno.

Esta descarga incluye seis lecciones completas sobre materiales. Las lecciones abarcan: cómo se fabrican los materiales, la identificación de los distintos materiales, los materiales naturales frente a los artificiales, las propiedades de los materiales, el reciclaje de materiales y la adecuación de los materiales a su finalidad. Cada lección incluye un PowerPoint detallado para explicar la lección, un plan de lección completo y hojas de trabajo diferenciadas para que los niños puedan demostrar que han entendido las lecciones.

los materiales fabricados por el hombre están hechos de materiales naturales

Comienzo esta lección con una actividad constructivista.    Este tipo de actividad hace que los alumnos busquen puntos comunes entre los elementos y les ayuda a desarrollar su capacidad de pensamiento crítico.    Les digo a los alumnos: “Vais a recibir un conjunto de tarjetas.    Quiero que clasifiquéis estas tarjetas en dos grupos según alguna regla.    No voy a decirles cuál es la regla.    Quiero que intentéis descubrirla.    Cuando hayas terminado, deberías tener dos grupos.    Cada grupo tendrá cosas que son iguales de alguna manera.    Quiero que habléis realmente de cómo vais a clasificarlas en grupo.

Los alumnos comienzan a trabajar y yo circulo por el aula para observar su trabajo.    No es la primera vez que hacen este tipo de clasificación, así que se sienten muy cómodos y no tengo que intervenir.    Puedo dar un paso atrás y disfrutar de mis alumnos en acción.    Es divertido ver cómo utilizan sus conocimientos previos para averiguar las agrupaciones lógicas de las tarjetas.      Ver vídeo.

Cuando terminan de clasificar, cada grupo comparte cómo ha clasificado sus tarjetas.    Les hago preguntas sobre cómo han agrupado sus tarjetas, ya que quiero que defiendan su agrupación.    Es una buena práctica para que los alumnos defiendan sus agrupaciones basándose en sus observaciones.    Me impresiona que cada grupo haya encontrado una regla unificadora para clasificar las tarjetas.

lista de materiales hechos por el hombre

Pida a los niños que busquen en el aula e identifiquen los diferentes materiales. Pueden elaborar una lista y discutirla en su grupo. ¿Qué materiales creen que son naturales y cuáles son artificiales?

Muestra el PPT – El mapa de Jamie. Explica que los materiales naturales se encuentran a nuestro alrededor. Es posible que haya que sacarlos de la tierra (petróleo, carbón, hierro), cultivarlos (algodón y seda) o tomarlos de seres vivos (cuero y madera). Los materiales fabricados por el hombre se hacen muy a menudo a partir de materiales naturales (un material natural se transforma en un material fabricado por el hombre), por ejemplo:

Entregue a cada grupo una tarjeta con diferentes materiales (naturales y artificiales) fijados en la tarjeta. También se pueden utilizar imágenes de los materiales. Si se utilizan materiales reales, cada grupo puede tener también una lupa (para ver de cerca los distintos materiales) y un imán (para comprobar si hay metales). A continuación, cada grupo investigará los materiales de la tarjeta e intentará adivinar de qué material se trata. A continuación, clasificarán los materiales como naturales o artificiales.