Guia de educacion fisica para la educacion primaria

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Esta es una guía para los profesores de educación física de las escuelas primarias de Vietnam. Consta de los siguientes capítulos: (1) Definición y objetivos de la educación física y el papel del profesor; (2) Organización y orientación del programa de educación física; (3) Métodos para la enseñanza de la educación física; (4) Educación física para los grados 1 a 5; (5) Educación física para niños discapacitados; (6) Deportes. La guía ofrece modelos de lecciones de educación física y explicaciones de juegos, movimientos básicos, carreras de relevos, ejercicios en equipo, introducción a los deportes y calistenia. (CFM)

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Observaciones: Arrugas en el lomo, desgaste en la encuadernación y en las páginas por la lectura. Puede contener notas limitadas, subrayados o resaltados que afectan al texto. Posible copia ex biblioteca, tendrá las marcas y pegatinas asociadas de la biblioteca. Los accesorios como CD, códigos, juguetes, pueden no estar incluidos.

Desde “Tenis de mano” hasta “Smush”, o desde “Wall Ball” hasta “You Name It”, encontrará más de 100 actividades en este enfoque humanista de las experiencias de educación física para el niño de primaria. Aquí hay nuevos métodos de enseñanza para un programa de educación física bien equilibrado y organizado. Lo mejor de la tradición se mezcla con las tendencias actuales de la educación, proporcionando así una actividad enriquecedora y gratificante para cada día. Para ayudarle a conseguir un programa de primera calidad, vivo y divertido, con actividades orientadas al aprendizaje, cada sección viene acompañada de una guía simplificada de planificación de lecciones para reducir a la mitad su carga de trabajo de preparación. Las instrucciones claras, directas y breves, junto con las amplias ilustraciones que aparecen en todo el libro, hacen que todas las actividades sean fáciles de poner en práctica. Para el profesor, al principio de cada sección, hay un toque especial de consejo que ayuda a hacer de éste un libro humano, destinado a fortalecer la imagen que el niño tiene de sí mismo, sus relaciones mente-cuerpo y la valoración de sí mismo.

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La mayoría de los libros electrónicos de VitalSource están disponibles en un formato EPUB refluible que le permite cambiar el tamaño del texto a su gusto y permite otras características de accesibilidad. Cuando el contenido del libro electrónico requiera un diseño específico, o contenga matemáticas u otros caracteres especiales, el libro electrónico estará disponible en formato PDF (PBK), que no se puede reajustar. Para ambos formatos, la funcionalidad disponible dependerá de cómo acceda al libro electrónico (a través de Bookshelf Online en su navegador o a través de la aplicación Bookshelf en su PC o dispositivo móvil).

Educación Física 5-11 trata de encender o reencender el fuego en todos aquellos que tienen el privilegio y la responsabilidad de enseñar educación física a los niños en las escuelas primarias hoy en día. Se ha escrito en un momento de grandes cambios: un plan de estudios de Primaria revisado; un mayor impulso para aumentar el rendimiento y, potencialmente, una reducción del alcance del plan de estudios en favor de la alfabetización y la aritmética.

Esta edición nueva y actualizada ofrece respuestas a esas preguntas, cubre temas de Educación Física y proporciona una gran cantidad de consejos prácticos sobre la enseñanza en las etapas del nuevo plan de estudios de 2014.

¿es el recreo obligatorio por ley en california?

En conjunción con la Política de emplazamientos escolares pequeños, cada distrito que adquiera o construya en un emplazamiento del 70% o menos del tamaño recomendado debe documentar mediante una solicitud de exención al Departamento de Educación de California (CDE), División de Planificación de Instalaciones Escolares (SFPD) cómo el programa educativo del distrito, incluida la educación física, puede llevarse a cabo en un emplazamiento más pequeño (Título 5 Sección 14010(a) y (b)). Este documento debe servir como herramienta para ayudar a los distritos a demostrar cómo se puede ofrecer el programa de educación física y utilizarlo en la planificación maestra de los emplazamientos y en el desarrollo de las especificaciones educativas.

Las siguientes directrices son sólo de carácter consultivo y su utilización o cumplimiento no es obligatorio por la normativa o el CDE. La aprobación discrecional del CDE de las solicitudes de exención se determinará según las circunstancias específicas de cada caso. En el caso de las solicitudes que sigan esta orientación, el CDE debería poder determinar razonablemente si una exención es aprobable. Las solicitudes que utilicen otros métodos que demuestren el cumplimiento de las disposiciones de exención del Código de Reglamentos de California, Título 5 Sección 14010(u) también pueden presentarse y estar sujetas a la revisión y consulta de otras agencias o expertos apropiados, según lo determine el CDE.