Estrategias para mejorar la lectura en niños de primaria

Estrategias de lectura para alumnos de primaria

Hay mejores alternativas a la lectura en círculo y a la lectura de palomitas: “De los treinta y tantos estudios y artículos que he consumido sobre el tema”, dice Todd Finley, profesor de educación inglesa, “sólo un trabajo de investigación de posgrado afirmó que la lectura rotatoria o sus variaciones eran beneficiosas”. Sencillamente, no beneficia a los alumnos que se modele la fluidez y la pronunciación deficientes, y pedir a los estudiantes que se turnen para leer en voz alta delante de toda la clase puede estigmatizar a los lectores con dificultades.

La lectura coral -cuando el profesor y la clase leen juntos un texto en voz alta- quita el protagonismo a los lectores con dificultades y les anima a participar. Las investigaciones sugieren que mejora la fluidez de la lectura, amplía el vocabulario y aumenta la confianza de los alumnos.

La lectura en pareja es otra estrategia de bajo riesgo, respaldada por la investigación. Un par de estudiantes se alternan para leer un texto en voz alta y luego asumen el papel de oyentes. El oyente hace preguntas para comprobar que el lector ha comprendido el texto. El hecho de que el lector más fuerte sea el primero beneficia a los lectores con dificultades porque escuchan las palabras difíciles antes de leerlas ellos mismos en voz alta. Según un estudio realizado en 2007, esta forma de supervisión por parte de los compañeros y de formulación de preguntas mejora la fluidez de la lectura.

Estrategias de lectura para lectores con dificultades

Para que los alumnos obtengan buenos resultados en matemáticas, ciencias, inglés, historia, geografía y otras asignaturas, las habilidades de lectura deben desarrollarse hasta el punto de que la mayoría de ellas sean automáticas. Los alumnos no pueden esforzarse en el reconocimiento de palabras cuando deberían leer rápidamente para comprender un texto.

Las investigaciones demuestran que los niños aprenden a leer antes de entrar en la escuela. De hecho, aprenden de la mejor manera: mediante la observación. Los niños pequeños, por ejemplo, ven a la gente que les rodea leyendo periódicos, libros, mapas y carteles.

Cuando lea a su hijo en edad preescolar, debe pasar el dedo índice por debajo de la línea de la letra. Este procedimiento es sencillo y ayuda a los niños a empezar a fijarse en las palabras y en que éstas tienen un significado. También adquieren conciencia de las convenciones de la lectura (por ejemplo, se lee de izquierda a derecha y de la parte superior de la página a la inferior; las frases se componen de palabras; y algunas frases se extienden más allá de una sola línea de impresión).

En los primeros años de la escuela primaria, de primero a tercero, los niños siguen aprendiendo a leer. Es un proceso complejo, difícil para algunos y fácil para otros. Durante estos primeros años hay que tener cuidado de no hacer demasiado hincapié en el proceso de aprendizaje de la lectura.

Técnicas y estrategias de lectura

A algunos niños les encanta leer, a otros les disgusta, y muchos se encuentran en un punto intermedio. La mayoría de los niños (y de los adultos) se sienten atraídos por el material de lectura que es atractivo y comprensible. Pero, en algún momento, su hijo tendrá que leer material que no sea entretenido o sencillo de comprender, por lo que fomentar la capacidad de lectura es siempre una buena idea.

Cuando practique la lectura con su hijo, es importante que recuerde que las actividades de lectura no deben ser estresantes. Utilice los errores como momentos de enseñanza. Si su hijo se cansa de leer, tomen turnos o descansen.

Si su hijo quiere más tiempo, permítale que lo haga. Si su hijo se frustra o tiene dificultades para concentrarse, acorte la duración y considere un texto más corto o un nivel de lectura más bajo. No se preocupe por elegir un nivel de lectura demasiado fácil: su hijo pedirá material más exigente cuando esté preparado.

Establezca un entorno acogedor y estimulante para la lectura. Acurrucarse en la cama o leer a media tarde en el columpio del porche son algunas ideas. Involucre a su hijo en la planificación de sus sesiones de lectura y disfrute del tiempo que pasan juntos mientras se preparan para ir al colegio y para leer.

Cómo mejorar la comprensión lectora

La estrategia de lectura High 5 es un enfoque sencillo y eficaz formulado para mejorar las capacidades de comprensión de los alumnos. Al utilizar esta técnica, los estudiantes son capaces de comprender el material y dirigir su atención a los detalles. De este modo, mejora el aprendizaje de los estudiantes y les ayuda a prepararse para la presentación de un ensayo o informe o incluso para un examen.

Las investigaciones han demostrado que se produce una mejor comprensión cuando los alumnos participan en actividades que unen sus antiguos conocimientos con los nuevos. Por ejemplo, una simple pregunta como “¿qué sabes de… (un tema concreto)?” estimulará los conocimientos previos de los alumnos sobre ese tema. Esto les ayudará a relacionar la lectura actual con sus conocimientos previos y hará que la nueva lectura sea más estimulante y atractiva. Esta estrategia permite a los alumnos trabajar a partir de un esquema ya existente, en lugar de empezar uno nuevo.

Anime a los alumnos a formular preguntas antes y después de la lectura para aumentar su comprensión. Cada alumno debe ser capaz de reflexionar sobre tres preguntas principales, a saber, una pregunta de actualidad, una pregunta analítica y una pregunta de investigación.