Actividades para trabajar la educacion literaria en primaria
Actividades para trabajar la educacion literaria en primaria
Contenidos
La literatura en el currículo escolar
– Plan de estudios, asignaturas, número de horas- El horario de la etapa preescolar- El horario de la escuela primaria (grados 1 a 4, número de lecciones semanales)- La enseñanza de la lengua materna- Los planes de estudio para los alumnos con necesidades educativas especiales- Los métodos y materiales de enseñanza- Los deberes
Los planes de estudio son decretos emitidos por el Ministro Federal de Educación, Ciencia e Investigación basados en la Ley de Organización Escolar. En ellos se especifica la tarea educativa reglamentaria de cada tipo de escuela. Los expertos participan en la preparación y el desarrollo de los planes de estudio.
El horario de la etapa preescolar comprende los siguientes ejercicios obligatorios (número total de lecciones semanales: 20) Educación Religiosa, Ciencias Elementales, Enseñanza de la Seguridad Vial, Lenguaje y Habla, Preparación para la Lectura y la Escritura, Matemáticas Tempranas, Canto y Música, Educación Rítmica/Musical, Arte, Artesanía, Actividad Física y Deporte, Juego.
La situación específica de aprendizaje también tiene que estar relacionada con las experiencias e intereses de los niños en la etapa preescolar. La mayor parte del tiempo disponible debe utilizarse para el trabajo en pequeños grupos. Esto permite que los niños sean activos en diferentes áreas y de diferentes maneras (alternando el trabajo y el juego). El trabajo en pequeños grupos es especialmente adecuado para animar y motivar a los alumnos y ofrece la oportunidad de apoyarlos individualmente.
Importancia de la enseñanza de la literatura en la escuela primaria
Los planes de estudio son decretos emitidos por el Ministro Federal de Educación, Ciencia e Investigación basados en la Ley de Organización Escolar. En ellos se especifica la tarea educativa reglamentaria de cada tipo de escuela. Los expertos participan en la preparación y el desarrollo de los planes de estudio.
El horario de la etapa preescolar comprende los siguientes ejercicios obligatorios (número total de lecciones semanales: 20) Educación Religiosa, Ciencias Elementales, Enseñanza de la Seguridad Vial, Lenguaje y Habla, Preparación para la Lectura y la Escritura, Matemáticas Tempranas, Canto y Música, Educación Rítmica/Musical, Arte, Artesanía, Actividad Física y Deporte, Juego.
La situación específica de aprendizaje también tiene que estar relacionada con las experiencias e intereses de los niños en la etapa preescolar. La mayor parte del tiempo disponible debe utilizarse para el trabajo en pequeños grupos. Esto permite que los niños sean activos en diferentes áreas y de diferentes maneras (alternando el trabajo y el juego). El trabajo en pequeños grupos es especialmente adecuado para animar y motivar a los alumnos y ofrece la oportunidad de apoyarlos individualmente.
Ideas para la enseñanza de la literatura
JGS se compromete a desarrollar y perfeccionar las habilidades literarias de los alumnos desde los primeros años hasta los años preuniversitarios. Para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades literarias y lograr la excelencia en los idiomas, JGS lleva a cabo diversas actividades literarias. La atención se centra en las cuatro habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir.
Estas actividades mejoran el talento y las capacidades de los estudiantes. Se organizan competiciones entre casas que ayudan a los alumnos a desarrollar sus talentos individuales y a ganar confianza. Las actividades hacen que el aprendizaje sea interesante y divertido.
Actividades de literatura infantil
– Plan de estudios, asignaturas, número de horas- Oferta educativa en educación primaria- Métodos y materiales didácticos- Materiales curriculares y recursos didácticos- Tecnologías de la información y la comunicación
Las directrices de la Unión Europea destacan la necesidad de que los ciudadanos adquieran las competencias clave como condición indispensable para que cada individuo alcance un pleno desarrollo personal, social y profesional acorde con las exigencias de un mundo globalizado y que posibilite el desarrollo económico vinculado al conocimiento.
Siguiendo estas recomendaciones, en España estas competencias clave se incorporaron al sistema educativo no universitario bajo la denominación de competencias básicas. La Ley Orgánica de Educación (LOE), en 2006, ya se refería en su exposición de motivos, entre otras cosas, a la necesidad de la cohesión social, el aprendizaje a lo largo de la vida y la sociedad del conocimiento, e introdujo por primera vez el término competencias básicas en la normativa educativa.
El Gobierno, a través del Ministerio de Educación y Formación Profesional, establece el currículo básico con el fin de asegurar una formación común para todos los alumnos. También determina el número mínimo de horas lectivas correspondientes a los contenidos del conjunto de materias básicas, que, calculado globalmente para toda la etapa de educación primaria, no será inferior al 50% del total de horas lectivas establecidas con carácter general por cada Administración educativa para la etapa. No se tienen en cuenta las posibles ampliaciones de horario lectivo que puedan establecerse.
