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El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) es el departamento del Gobierno de España encargado de proponer y ejecutar la política gubernamental en materia de educación y formación profesional, incluyendo todas las enseñanzas del sistema educativo excepto la universitaria, sin perjuicio de las competencias del Consejo Superior de Deportes en materia de enseñanzas deportivas. Asimismo, corresponde a este Departamento la promoción de acciones de cooperación y, en coordinación con el Ministerio de Asuntos Exteriores, el fomento de las relaciones internacionales en el ámbito de la enseñanza no universitaria[3].

La Educación en España se establece como un sistema descentralizado en el que las regiones tienen competencias sobre la educación básica y secundaria mientras que el gobierno central establece las bases generales del sistema y es responsable de la educación terciaria[4] Actualmente, el Ministerio de Educación no tiene competencias sobre las universidades porque es responsabilidad del Ministerio de Universidades. En 2018, hay más de 550.000 maestros de escuela y más de 7.000 profesores universitarios[1].

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NASDAQ | TSX: ACB Aurora Cannabis Inc.    la empresa canadiense que está definiendo el futuro de los cannabinoides en todo el mundo, se complace en reconocer el aumento de la clasificación de la empresa en el informe anual de 2021 de The Globe and Mail sobre la revisión de las juntas corporativas, conocido como Board Games. Como se reconoce en los resultados de Board Games 2021, Aurora recibió 77 de 100 puntos elegibles, situándose notablemente por encima de otros en su …

Payton Nyquvest Fundador y Director General de Numinus Wellness Inc. (“Numinus” o la “Compañía”) (TSX: NUMI) y su equipo se unieron a Michael Kousaie Vicepresidente de Estrategia e Innovación de Productos del Grupo TMX, para celebrar la nueva cotización de la Compañía en la Bolsa de Toronto y abrir el mercado.

Numinus Wellness (TSX: NUMI) ayuda a las personas a curarse y a estar bien mediante el desarrollo y la prestación de servicios innovadores de salud mental y el acceso a terapias psicodélicas seguras y basadas en la evidencia. El modelo de Numinus -que incluye la producción de psicodélicos, la investigación y la atención clínica- está a la vanguardia de una transformación dirigida a la curación en lugar de a la gestión de los síntomas de la depresión, la ansiedad, el trauma, el dolor y el consumo de sustancias. En Numinus, están liderando la integración de las terapias asistidas por psicodélicos en la práctica clínica general y construyendo los cimientos de una sociedad más sana.

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Con el objetivo de tender un puente entre las dos vías de aprendizaje y promover el atractivo y la flexibilidad de la educación y la formación profesional, el Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte está introduciendo módulos profesionales en los últimos cuatro años de la educación secundaria (general), a partir de septiembre de 2020.

Los programas de formación profesional en Lituania consisten en módulos que crean oportunidades para que los alumnos adquieran una cualificación profesional no sólo mediante el estudio que sigue un programa completo, sino también cursando módulos individuales y eligiendo la forma y el ritmo de aprendizaje más aceptables.

A partir de septiembre, los módulos de formación profesional estarán disponibles en los cursos 9-10 (primer ciclo) y 11-12 (segundo ciclo) de las escuelas de educación general (en los gimnasios, estos cursos se denominan a nivel nacional de primero a cuarto).

La asignatura de tecnologías tiene por objeto profundizar en los conocimientos de los alumnos sobre tecnologías y desarrollar sus habilidades prácticas. En el primer ciclo de secundaria abarca 92,5 horas lectivas a lo largo de dos años (en campos como la nutrición, el textil, los materiales de construcción, la electrónica, el diseño de productos y las tecnologías); en el segundo ciclo de secundaria, su parte es de 140 horas lectivas en seis campos (textil y confección; artes aplicadas, artesanía y diseño; tecnologías del turismo y la nutrición; construcción y procesamiento de la madera; empresa, gestión y comercio minorista; mecánica y reparación o educación artística, como bellas artes, música, danza, teatro). Las asignaturas de tecnologías (o artes) son impartidas por profesores de enseñanza general.

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Los temores sobre el futuro de las instituciones académicas en México han aumentado, con uno de los centros de investigación más importantes del país enzarzado en un enfrentamiento con su financiador tras el despido de académicos de alto nivel y la imposición de un nuevo director.

Las tensiones en el Centro de Investigación y Docencia Económicas, financiado con fondos públicos, que tiene un campus principal en la Ciudad de México y otro en el estado de Aguascalientes, se han ido gestando en las últimas semanas desde que el Conacyt, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, nombró a José Antonio Romero Tellaeche como director general interino del CIDE en lugar de permitir que se celebraran las elecciones habituales para el puesto.

A finales de noviembre, la directora del Conacyt, María Elena Álvarez-Buylla, anunció que el Dr. Romero asumiría el cargo de forma permanente, en una medida que fue denunciada por algunos empleados y estudiantes como una violación de la constitución del CIDE.

Una de las despedidas fue Catherine Andrews, una científica social de origen británico que ha vivido y trabajado en México durante más de dos décadas y que, además de su función docente, era también secretaria académica del campus de la Ciudad de México y miembro del comité de evaluación del profesorado del CIDE.